5 影子教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

5.影子教学目标1.认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“┐”和5个偏旁“彡、犭、”。2.正确流利地朗读课文。背诵课文。3.认识有关“影子”的一些现象。教学重点正确流利地朗读课文。背诵课文。教学难点正确流利地朗读课文。背诵课文。教学过程一、课文导入(一)出示谜语:我有一个好朋友,他

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所属课文：5 影子

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2018-05-22 08:17:00

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学校：惠东县平海中心小学

5 影子教学设计(第二课时)

未知

2018-05-22 08:17:00

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关键词：5 影子教学设计(第二课时)

正文

5.影子

教学目标

1.认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“┐”和5个偏旁“彡、犭、”。

2.正确流利地朗读课文。背诵课文。

3.认识有关“影子”的一些现象。

教学重点正确流利地朗读课文。背诵课文。

教学难点正确流利地朗读课文。背诵课文。

教学过程

一、课文导入

(一)出示谜语:

我有一个好朋友,

他常常跟着我。

一会儿在前,

一会儿在后,

和他说说话,

他就是不张口。

谜底是什么?(影子)

(二)同学们,你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》,板书课题。

二、讲授新课

(一)带着上面的问题,学生自学课文。

1.读准字音,把不会的字圈上。

2.识记生字,运用学过的方法,并小组交流。

3.理解课文内容。

(二)认识笔画“”和偏旁“犭”

(三)检查自学情况。

1.出示字卡,开火车读。

2.朗读课文。

(四)质疑讨论,把握重点。(鼓励学生质疑)

1.影子为什么会有时在前,有时在后,有时在左,有时在右呢?

2.为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?

(全班讨论)

(五)做练习巩固所学的生字。

(六)指导朗读,熟读成诵

1.教师范读。

2.学生自由读。

3.同桌互读。

4.指名读。

5.全班分三组进行朗读比赛,评出优胜小组。

6.熟读成诵。

(七)课堂游戏

1.拍手操

(八)布置作业:

课下仔细观察,什么情况下影子在前、在后、在左、在右?

(九)板书设计

影子——小黑狗

——好朋友

导入环节:

(基础生)一、连字成词,选出正确的答案。

(中等生、优秀生)二、给加点字选择正确的读音。

新授环节:

(基础生)一、给下列汉字选择正确的读音。

选择正确的词语填空。

(中等生、优秀生)二、

(基础生)一、看一看,选一选。

关于本教案的常见问题

Q：5 影子教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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