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三位数除以一位数的除法第1课时口算教学目标:1.结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。2.掌握三位数除以一位数的口算方法。教学重难点:重点:掌握三位数除以一位数的口算方法。难点:能较为熟练地口算三位数除以一位数。教学过程:一、情境导入老师:出示第48页动物运动会的主题图老师:动物运动会上都有哪

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三位数(整百)除以一位数优质课一等奖教案

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三位数(整百)除以一位数优质课一等奖教案

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正文

三位数除以一位数的除法

第1课时口算

教学目标:

1.结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。

2.掌握三位数除以一位数的口算方法。

教学重难点:

重点:掌握三位数除以一位数的口算方法。

难点:能较为熟练地口算三位数除以一位数。

教学过程:

一、情境导入

老师:出示第48页动物运动会的主题图

老师:动物运动会上都有哪些比赛项目呢?

老师;从你的仔细观察中,发现了哪些数学问题?能用算式表示吗?老师向学生提问,学生回答

老师:同学们题的问题很好,单要解决这些问题,就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。

二、互动新授

1、问题导入

老师:出示例1情景图

老师:同学们通过看图从图中你获得了哪些信息?

学生::图中告诉我们,这600株树苗要平均分给2所学校,问每所学校分得多少株?

老师:要解决这个问题怎样列式?600÷2=

2、分小组讨论算法,汇报交流算法

(1)各小组思考算法。

(2)各组派出代表汇报交流算法。

学生1:因为6÷2=3,所以600÷2=300.

学生2:因为60÷2=30,所以600÷2=300.

学生3:因为2x300=600,所以600÷2=300.

学生4:6个百除以2得,3个百为300

3、老师归纳小结

4、学生练习

700÷7= 900÷3= 800÷2=

5、问题导入

老师:出示例2情景图

老师:同学们,我们来看一个有关面积的问题,从图中你获得了哪些信息?

学生:草坪的面积为120㎡,它的宽是6米,要求长是多少米?

老师:要解决这个问题怎样列式?120÷6=

6、分小组讨论算法,汇报交流算法

(1)各小组思考算法。

(2)各组派出代表汇报交流算法。

学生1:因为12÷6=2,所以120÷6=20.

学生2:因为6x20=120,所以120÷6=20.

7、老师归纳小结.

三、巩固与扩展

1、口算

250÷5= 320÷8= 360÷4=

2、完成练习十第1题

让学生独立口算,然后抢答。

3、完成练习十第3题

让学生独立完成火车车厢上的题目,然后以开火车的形式进行集体订正。

四、反思总结

教师:今天的数学课你有什么收获?你想告诉同学们什么吗?

学生:

五、作业

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