6 画课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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6 画课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：6 画课件配套优秀公开课教案设计

正文

《小小的船》教学设计二

吕翠

教学目标:

1、认知目标:认识10个生字,1个偏旁"门"。

2、技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

教学重点:

1、通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。

2.、用听读法识字。

教学难点:

用听读法识字。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、故事引入

1、古时候,人们就想飞到月亮上去,我国民间就有一个神话故事叫《嫦娥奔月》,说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美,于是想尽了一切办法,飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在我们人类不但已经登上了月球,而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢!

2、今天怎么不见我们的好朋友丁丁了?

二、指导看图

1、示图:丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相机贴词卡在图的相应位置:小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。

2、原来丁丁到月亮上旅行去了,你有什么问题要问丁丁吗?

三、读文

1、板题,理解课题的寓意。

2、反复练习,读熟课文:

(1)自己练读,画出不会读的字。

(2)教师带读,学生留意自己不会读的字。

(3)学生再读课文,若还有不会读的字问一问旁边的同学

或老师。

(4)指名读文,众生评议。

(5)教师范读,学生评议后标出停顿。

(6)齐读课文。

四、认字

1、示词组卡,全班认读,指名读,开火车读。

2、板叠词卡,这几个词有什么特点?

示“弯弯的月儿”,比较“弯的月儿”弯?还是“弯弯的月儿”弯?教师范读,生练读,同法练读“小小的船”、“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”。

3、感情朗读课文:

丁丁说小朋友读的真好,把月儿读得弯弯的,把船儿读得小小的,把星星读得闪闪的,把天读得蓝蓝的,他还想听小朋友读一次课文,你们愿意吗?一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。

五、认单字

1、示贴有字卡的小黑板:小朋友看,谁来了?

2、“谁来当当小老师?”会读哪些字就拿下字宝宝,领大家读一次。

组词重点:里、月

多音字:只

3、小组合作识记一类字:

分析部件:只、尖、里

字理识字:月

数笔画:在、见

编儿歌:只、尖

4、拓展识字方法:丁丁说其实我们在生活中每天都能见到字,比如说电视里、商店里、街道上的广告牌等,你平时还在哪里见过这些字?

5、同座互检生字掌握情况。

6、游戏:猜猜他是谁?

7、自由组合进行拼句游戏:摘果子,做拼盘。

六、音乐欣赏,感情朗读,练习背诵

1、播放歌曲《小小的船》,第一遍跟唱,第二遍根据自己的想象做动作。

2、配乐朗诵,练习背诵。

3、丁丁说弯弯的月儿像小船,你觉得月亮还像什么?和周围的同学说一说。

4.大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗?闭眼,听音乐,放松,想象,你看到了什么?

七、写字

1、观察书上田字格里的字,你认为哪个字难写?

2、多媒体演示“里”,“在”的笔顺,生书空。

3、余下的字,指名说笔顺,多媒体演示,一生领书空。

4、观察字的笔画在田字格里的位置,和同桌说一说。

5、指名二人在灯片上写字,众生观察,对比,评议。

6、学生练写生字。

八、作业

观察月亮的形状,看看月亮变成什么形状的时候,丁丁就该结束他的旅行回来了。

资料摘要

6 画课件配套优秀公开课教案设计

6 画课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 画课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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