21 工具——人类的帮手PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

工具——人类的帮手教学目标:科学探究目标:1、能设计一种标准对知道的工具进行分类。2、能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的影响。3、能对某种工具在结构和功能上存在的问题或不足提出具体的改进意见或方案。4、能根据生活或学习的某种具体需要,独立或与其他同学合作设计一种工具。5、能从不同的角度

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 工具——人类的帮手

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2018-04-27 08:08:00

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学校：石家庄市裕华西路小学

21 工具——人类的帮手PPT及专用教学设计内容

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关键词：21 工具——人类的帮手PPT及专用教学设计内容

正文

工具——人类的帮手

教学目标:

科学探究目标:

1、能设计一种标准对知道的工具进行分类。

2、能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的影响。

3、能对某种工具在结构和功能上存在的问题或不足提出具体的改进意见或方案。

4、能根据生活或学习的某种具体需要,独立或与其他同学合作设计一种工具。

5、能从不同的角度设计调查问卷,考察自己设计工具的市场效益。

情感态度与价值观:

1、能说明自己在做同一件事情是,使用与不使用工具的体会。

2、能把调查结果与其他同学交流。

科学知识目标:

1、能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。

科学、技术、社会、环境目标:

1、能从效率、省力、效果等方面说明使用工具的好处。

2、能说明技术的发展促进了工具的发展——结构日益复杂化、功能得到了极大加强;同时工具的发展也促进了技术的发展。

教学准备:

体验实验材料、实验记录表、分类结果记录表

课时安排:2课时

教学过程:

一、导入

教师出示一个核桃,并提问怎样打开它。学生回答

教师总结引出课题第二十一课“工具——人类的帮手”

二、游戏

游戏时间为3分钟。将学生分为若干组,游戏内容是说出你所知道的工具名称及用途。

三、实验

实验目的:体验使用工具和不使用工具的不同感受。

实验要求:1、先不使用工具进行体验,再使用工具进行体验。

2、在实验过程中从工作时间、用力大小、工作效果来比较使用工具和不使用工具的区别。

3、将不同感受填在记录表中。

4、注意实验中工具使用安全。

实验结束,小组汇报实验结果,并引导出结论:使用工具能省时,省力,效果好。

四、给工具分类

学生自己制定一个科学的标准,给工具分类。(小组形式)

五、小结

总结这节课并引出工具是在不断的变化和发展中形成这样的,布置课下作业学生收集工具变化和发展的资料。

关于本教案的常见问题

Q：21 工具——人类的帮手PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 工具——人类的帮手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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