口语交际名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

口语交际《热爱生命》教学设计人教版小学四年级语文下册语文园地五河北省藁城市增村学区北桥寨小学孙灵教学目标:1、引导学生讲述热爱生命的人物故事,深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。2、激发学生表达的欲望,培养和提高学生的口语交际能力,养成认真倾听的习惯。3、培养学生搜集和整理资料等动手

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 07:57:00

来源学校

学校：石家庄市藁城区增村学区北桥寨小学

口语交际名师教学设计

未知

2018-04-24 07:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际名师教学设计

正文

口语交际《热爱生命》教学设计人教版小学四年级语文下册语文园地五

河北省藁城市增村学区北桥寨小学孙灵

教学目标:

1、引导学生讲述热爱生命的人物故事,深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

2、激发学生表达的欲望,培养和提高学生的口语交际能力,养成认真倾听的习惯。

3、培养学生搜集和整理资料等动手及思维能力的同时,在了解热爱生命的事例中,学习其优秀品质。

教学重点:

鼓励学生勇于讲述热爱生命的人物故事,大胆发表自己的读书感受,做到语句通顺连贯,态度自然大方。

教学难点:

引导学生讲述热爱生命的人物故事,激发表达的欲望。

课前准备:

1、搜集关于生命的名言警句。2、阅读有关热爱生命的感人故事。3、多媒体课件教学过程

一、导入

同学们,在刚刚学完的第五单元的四篇课文中,你对哪一篇印象最深?在他们身上无不体现对生命的热爱。

今天这节口语交际课,我们继续一起来交流一下热爱生命的话题。

二、读题目,明确交流内容

默读三个资料,思考这三个资料分别是从哪个角度体现生命的?

资料1:医护工作者与病魔斗争的故事,侧重于热爱生命的故事。

资料2:侧重于谈感受,谈启发。

资料3:侧重于大自然中的生命现象。

三、交流讨论

1、学生交流讨论。

2、学生上台交流分享。

3、老师也搜集了一些资料想与大家分享一下。出示幻灯片①讲述张海迪的故事,②观看《千手观音》舞蹈

你们知道是什么样的人在跳这支舞吗?

是的,确实是一些聋哑舞者跳的,生活在无声世界的残疾人。要跳好这支舞,你能想象到他们的训练过程吗?

看到张海迪与《千手观音》的故事你们一定深有感触,谁来谈谈你的感受,受到的启发?四、总结

生命是美好的,当我们面对挫折时,懂得用微笑面对每一天,每一个人,每一次失败,用坚强的意志去克服,最后一定会战胜它。只有这样,我们的生命才能绽放出绚丽的光彩。

播放歌曲《怒放生命》

最后送给大家一首歌,希望同学们在前进的道路上遇到挫折困难时想起这首歌,激励我们战胜困难,给你力量,怒放生命。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际名师教学设计