11 沉香救母（二）教学目标

沉香救母(二)

教材分析:

本文是神话《沉香救母》的第二部分,15岁的沉香学得了一身高强武艺,终于踏上了救母的艰难旅程,一路上历尽了千难万险,最终打败了凶恶的二郎神,并获得了神仙的帮助,用神斧劈开了华山,救出了妈妈。小沉香劈山救母的孝心,感天动地,最为动人的就是他一路上经历的千辛万苦,却为了要救妈妈而一点都不在乎,本课的重点就在于引导学生充分感悟沉香一路上的艰辛,从而体会沉香救母的一片赤诚孝心。本课情节生动,人物形象鲜明,但是,神话的描述过于夸张,与现实生活差距很大,教学时可以借助动画、图片等帮助学生建立感性认识。

第二课时

教学要求:

知识与能力:1、学会“救、饥、孝”三个字

2、通过感悟课文,有感情的朗读好课文

过程与方法:通过创设情境,让学生在读中感悟

情感态度价值观:在充分感受沉香不畏千难万险,救出母亲的基础上,体会到沉香救母的一片孝心。

教学准备:多媒体课件,卡片

教学过程:

一、复习导入

1、复习字词。

2、小朋友们,这节课我们继续来学习第11课(指黑板,引读课题)

3、通过上节课的学习,我们知道沉香救母心切,便拜别了师傅,向着遥远的华山奔去。他是怎么奔向华山的呢?(板贴:奔向华山)让我们来看一看吧!

二、学习课文

1、(多媒体展示动画)小朋友们,看到这里,你们有什么感受?

沉香奔向华山真艰难呀!沉香真勇敢!……

2、对呀,沉香来到华山可真艰难呀。

①、请小朋友们自己再仔细地读读第2自然段,把能让你体会到艰难的地方圈出来,再想想为什么。

②、请小朋友再到小小组中去交流一下,你从哪儿体会到了沉香奔向华山时的艰难,也说说为什么。

3、交流:(多媒体逐句逐段出示)

⑴一路上,沉香不知翻过了多少座高山,也不知跨过了多少道深涧。

........

①、你找得真好,你能从具体的词语来说说吗?(相机板贴:高山、深涧)

高山:山很高很高,沉香要翻过这么高的山多辛苦呀!

深涧:夹在两山之间深深的水沟,沉香要跨过它,多位县呀!

不知…多少…:高山、深涧很多很多,沉香要翻过高山跨过深涧已经不容易了,而且是很多很多,多艰难呀!

②、大家说得真好,能把你感受到的读出来吗?指名读

(你们觉得他读得怎么样?你能来读吗?谁来和他比一比?)

你们想一起来读读吗?齐读

③、老师听着你们的朗读,好像真地看到了沉香艰难地奔向华山的情景,小朋友你们愿意来当当小沉香,再来体会体会吗?生起立原地跑,边读句子。

(小沉香们,你们才跑了一小段,继续加油吧!

小沉香们,你们已经翻过了好几座高山了,可华山还没到呢!

小沉香们,你们已经跨过了好几道深涧了,可华山还远着呢!

小沉香们,华山还远着呢,继续加油吧!)

小沉香们,你们累不累?先坐好,谁来说说你们为什么不累?

不累,我们要去救妈妈,这点苦算什么,为了救妈妈,再苦再累我也不怕!是呀,从刚才那一句,我们已经体会到了沉香奔向华山的艰难,还从哪儿体会到艰难呢?

⑵饿了就采几只野果充饥,渴了就捧几口泉水喝喝。

①、说说你的理由,这句话中你从哪里体会到沉香很不容易呢?(相机板贴:野果、泉水)

野果、泉水:没有好好的食物吃,有时候还不一定能找到,只能忍着,餐风饮露,生活艰苦。

几只、几口、充饥:稍微吃一点,感觉肚子不太饿了,就又出发了,舍不得浪费太多时间。

②、沉香一路上的生活真艰苦呀!你能读好这一句话吗?指、评、齐读。

③、听了你们的朗读,老师真感动。还有哪些句子让你干到沉香来到华山很艰难的?

⑶脚上磨出了一个个血泡,身上划下了一道道血痕,(他一点儿也不在乎。) ..........

①、你是从具体的哪些词感受到了沉香的艰难?(相机板贴:血泡、血痕) (血泡:你们脚上磨出过血泡吗?怎么会有血泡的?有了血泡感觉怎么样?而沉香呢?

血痕:你们手上被划破过吗?痛不痛?)

走很路就会有血泡,有了血泡很痛,没办法走路。而沉香是旧伤还没好,新的血泡又磨出来了,每走一步是多痛苦啊!沉香身上有那么多的血痕,一定很痛很痛!②、你能把沉香磨出血泡,划下血痕的痛读出来吗?指、评、齐读。

5、为了救出妈妈,沉香一路上真是经历了千辛万苦!让我们一起,把它连起来读一读。(出示完整最后一句话)

6、在奔向华山的路上,沉香吃尽了苦头,可他一点儿也不在乎,为什么呢?

因为他深爱母亲,一心只想早日救出妈妈,这点苦也就不算什么了

(板贴,引

读)

7、(出示第三自然段)沉香的孝心感动了仙人,仙人送给他一把神斧。请小朋友自读第三自然段,你还能从这一节体会到沉香奔向华山的艰难吗?(板贴:打败二郎神)

能,他要打败凶恶的二郎神……

为什么说沉香打败凶恶的二郎神很不容易?二郎神心狠手辣,神通广大,还有哮

天犬帮忙,而沉香只是个15岁的孩子。

说得真好,再来读一下。齐读第三段。

8、沉香终于来到了华山脚下(板贴:来到华山),他到底有没有救出妈妈呢?请小朋友自己默读第四自然段,思考一下:沉香来到华山脚下想到了什么?他是怎么做的?结果怎样?(出示默读要求)

交流。

课文描写得这么精彩,你们想来看看沉香到底是怎么跟妈妈见面的吗?(多媒体动画)

沉香终于和妈妈见面了,我们一起来把这一段读一下,再感受感受吧!(出示第四自然段)

9、故事的最后,沉香一头扑进了妈妈的怀抱,想一想,他会对妈妈说写什么呢?妈妈看到满脚血泡、满身血痕的陈香又会说些什么呢?

小小组来说说吧!

三、总结课文

今天这节课,我们学完了《沉香救母》这个故事,坚强、勇敢,充满孝心的沉香深深地感动了我们,他为了救出妈妈历经了千辛万苦。你觉得这个故事哪里最让你感动呢?

小朋友们各有各的想法,那么今天回家后把你觉得最感动的地方,讲给爸爸妈妈听!

四、教学生字

1、课上到这,沉香还想来考考我们大家呢,瞧,(出示:救、饥、孝)这三个字,你们认识吗?

2、音都读准了,它们的笔顺,你们会吗?

3、你们有什么好方法来记住他们吗?

4、完成《习字册》

附板书:

高山深涧

野果泉水

奔向华山血泡血痕

打败二郎神

11.沉香救母(二)来到华山

孝心

救出妈妈