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PEP小学英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school! Part C Story time教学设计桦甸市第一实验小学 张佳慧一、教学目标1.学生能够通过故事复习巩固I’m a teacher等知识2.学生能够通过动画，声音，提示等感知故事意思。3.学生能够通过故事增加
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C精品学案
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关键词：C精品学案
正文
PEP小学英语三年级下册
Unit 1 Welcome back to school! Part C Story time教学设计
桦甸市第一实验小学 张佳慧
一、
教学目标
1.
学生能够通过故事复习巩固I’m a teacher等知识
2.
学生能够通过动画，声音，提示等感知故事意思。
3.
学生能够通过故事增加英语学习的趣味性
二、
教学重难点
1.
教学重点：故事的整体感知
2.教学难点：Wait a minute. 三、
学习者特征分析
三年级的孩子聪明活泼、乐于表现，通过几个月的英语学习，对英语已经有了初步了解，但自主学习的能力不强。由于词汇量的限制，学生的口头表达能力不强，思维过程往往需要借助课件和情境的直观表现和教师的引导。
四、教学方法和教学策略分析
本节课中使用的教学方法有：TPR教学法、竞赛法。
在这节课的教学中我以故事为主线创设情境，利用课件的声音、图片、动画给孩子以直观性的感受，激发学生的好
1
奇心和求知欲，从而充分调动学生的积极性。
五、
教学过程
I．Warm up 1.
分组，制定奖励机制。每组一个小桌子，回答问题会得到食物卡片，哪个组多哪组获胜。
2.
视频导入. II.Presentation
1.
图片引导play意思
2.
整体听故事音频，思考Who do they want to play? 3.
逐句感知句子，引导学生猜clever和wait a minute的意思。
4.
整体看视频，感知故事。
5.
自由诵读，练习句子。
III.Practice
1.
分段表演
2.
图片排序
3.
小组合作，根据情境创编一个对话
分层训练：
1星：朗诵故事。
2星：表演故事。
3星：创编对话并且表演。
六、
教学反思
2
学生能够积极的参与课堂活动，模仿语音语调的过程中学生掌握的很好，发音很规律，但是在生僻词的练习方面时间较短，掌握的不是很扎实。最后的表演学生表现的都很优秀，表演的很生动活泼。
3
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关于本教案的常见问题
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