B优秀教案案例

Unit 6 In a nature park Part B Let’s learn & Write and say 一、教学目标：

1. 能听、说、读、写单词：“tree”、“bridge”、“building”、“village”、“house”。 2. 能灵活运用句型“Are there any…

?”进行问答练习。 3. 能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。 二、教学重点与难点： 教学重点：

1. 能听、说、读、写单词：“tree”、“bridge”、“building”、“village”、“house”。 2. 能灵活运用句型“Are there any „?”进行问答练习。 教学难点： 句型“Is there …

?”

和

“Are there …

?”的对比和应用。 三、情感目标：

教育学生要保护环境，热爱自己的家园。

四、教学用具：

PPT与相关教学资源、单词卡片。

五、教学过程：

Step1：Warm-up 1. Free talk 2. Song：

At a nature park Step2：Preview T: Is there a blackboard in our classroom? Ss: Yes, there is. T: Is there a car in the classroom? Ss: No, there isn’t. ……

Step3：Presentation 1. B. Let’s learn (1) New words：

①

教学tree：（Present a picture ）

T：What’s this?

Ss：It’s a mountain

T：What’s on the mountain ?

Ss：There

are

many

trees . 教师带读、教学单词tree，注意ee发

/i:/的长音。然后学生练读，并尝试用tree造句。 从单词到句型的操练：

陈述句：There is a tree.

There are some trees. 一般疑问句：Is there a tree ?

Yes , there is ./No , there isn’t. 复数：Are there any trees ?

Yes ,there are. / No ,there aren’t. ②教学bridge ：（Present a picture ）

T: Look at this picture. What is it? Ss: It is a river. T: Yes. What’s over the river? Ss: It’s a bridge. 教师带读、教学bridge，并强调字母组合“dg”的发音。然后学生练读，并尝试用bridge造句。 从单词到句型的操练：

陈述句：There is a bridge.

There are some bridges. 一般疑问句：Is there a bridge ?

Yes , there is ./No , there isn’t. 复数：Are there any bridges ?

Yes ,there are. / No ,there aren’t. ③教学house ：（Present a picture ） 呈现一只老鼠的图片，学生说出单词“mouse”。教师再把mouse的“m”换成“h”，让学生尝试拼读单词。然后教师领读house，并强调字母组合“ou”的发音/au/。

用以下方式练读：

House,

house,

I

have

a

small

house.

House,

house,

it’s

a

nice

house.

House,

house,

I

love

my

house.

从单词到句型的操练：

陈述句：There is a house.

There are some houses. 一般疑问句：Is there a house ?

Yes , there is ./No , there isn’t. 复数：Are there any houses ?

Yes ,there are. / No ,there aren’t. ④教学village：（Present a picture很多房子）

T：“Look !

It’s

not

a

nature

park.

It’s

a

village.”.

教师领读village，用以下方式练读：

Village,

village,

this is

a

small

village.

Village,

village,

it’s

a

nice

village.

Village,

village,

I

love

my

village.

从单词到句型的操练：

陈述句：There is a village.

There are some villages. 一般疑问句：Is there a village ?

Yes , there is ./No , there isn’t. 复数：Are there any villages ?

Yes ,there are. / No ,there aren’t. ⑤教学building：（Present a picture一座高楼）

T：

What

is

this?

引出单词“building”。

教师领读building，并强调字母组合“ing”的发音，学生同桌练习读building。

教师讲解house与

building的区别。

(2)

教师用PPT出示情景图，介绍对话情景。

T:

Oliver

and

Wu

Yifan

are

in

a

village

now.

They

are

talking

about

the

things

in

the

village.

Let’s

listen

to

the

tape

.

(3)

第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

教师讲解some与any的用法。

(4)

Pair work：用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。

2.

B.

Write

and

say

学生用There

be句型写四句话，介绍“Let’s

learn”部分情景图中有些什么。

Step4：Consolidation

There

be句型与其一般疑问句“Is

/

Are

there

any

…?”的转化

Step5：Summary & HW

板书设计：

Unit 6 In a nature park Part B Let’s learn & Write

and

say There

is … .

tree

There

are … . bridge

Is there … ？

Are there … ？

house

village

building