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课时教案课时进度课题Unit Two My family C Story time 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学目标通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度要求学生能听懂理解故事大意。熟练运用重点句子：Who’s that man/ woman ?以及它的回答教学重点He’
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- 学校：罗定市泗纶镇中心小学
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
课时教案
课时进度
课
题
Unit Two My family
C Story time
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
教学目标
通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
要求学生能听懂理解故事大意。
熟练运用重点句子：
Who’s that man/ woman ?以及
它的回答
教学重点
He’s/She’s…
Play roles the story 教学难点
课
型
新授
教具
录音带、单词卡片、PPT课件
教法、学法及
个性化设计
一
、热身、复习（Warm-up/Revision）
1．
Greetings
教
学
内
容
与
过
程
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning ,Miss Li.
T: How are you ?
Ss : I’m fine , thank you.
T: Where are you from ?
Ss:I’m from China. 2. 播放I love my family 歌曲，学生跟着动画学唱歌，可用手打节奏
3. Revision
复习单词和句子。
。
二、新课展示（Presentation）
1. T: Let’s watch a vedio and guess what happened.
2.T: Let’s read the story and repeat.
3.新学的单词及句型，进行单词、对话练习
三、巩固（Consolidation）
1.
T: Let’s play roles.
Boys are Zip.
Girls are Zoom.
四、练习（Practice）
1. 通过看一小段公益广告，对学生进行情感教育。
2. 做课堂小练习
五、作业
( Homework ) 1.回家把这个小故事读给家人听。
2.和爸爸妈妈说：I Love You。
板
书
设
计
Unit Two My family
C Story time
Who’s that man/ woman ? He’s / She’s …
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。