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2018录像课教学设计合肥市青年路小张一虎Topic：Unit 6 part C 教学目标：通过学故事读故事能熟练掌握How many？问并正确回答；靠诚实劳动实现既定目标。教学重点：在storytime读，说过程中懂得数字1-20的读音教学难点：灵活运用How many？问并正确回答教学过程：一
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C第一课时导学案
未知
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关键词：C第一课时导学案
正文
2018录像课教学设计
合肥市青年路小
张一虎
Topic：Unit 6 part C 教学目标：通过学故事读故事能熟练掌握How many？问并正确回答；靠诚实劳动实现既定目标。
教学重点：在storytime读，说过程中懂得数字1-20的读音
教学难点：灵活运用How many？问并正确回答
教学过程：
一复习 A，B部分的Let’s talk内容
Let’s chant 导入
利用课间点读两边A，B部分的Let’s talk内容
二学习Storytime 对话内容
1播放story视频
2点读Storytime对话
3集体读Storytime的对话
4男女生分角色朗读对话
5请二位学生上台，分角色表演（请6-8位同学）
三引入绘本《How many ants?》
1介绍绘本作者
2每页图片内容和语句内容
3带读绘本每页的内容
4请学生自己集体悦读
5从前到后和学生共同读一遍绘本内容
四倡导读书
Reading makes a man wise(读书让人明智) 五布置家庭作业
Read story With parents
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关于本教案的常见问题
Q：C第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。