B特级教师教学实录

Unit 6、

In a nature park B 、Let’s

learn

【教学目标】

（一）能力目标

1．

能听、说、读、写单词：bridge, house, building, tree, village 2．能够运用句型“There are…in…”。

（二）知识目标

能够运用句型：

There are…in the nature park .描述自然公园的景物。

（三）情感目标

让学生保护好环境，热爱自己的家园。

【教学重点】

重点掌握五个有关自然景物的单词：bridge, house, building, tree, village句型“There are…”

【教学难点】

“There is…”和：There are…”之间的区别及单词的复数运用与读音。

【教学准备】

多媒体课件、词卡、问号头饰。

【教学过程】

一、Warming up/Revision 1. Let’s sing: 《In a nature park》

1

2.复习A部分Let’s learn的词汇（运用句型是：Is there a…in the park? Yes, there is.\ No, there isn’t.）

二、Presentation 1、教学“village”和“house”

（1）T：（指着课件上已有很多houses的图片）Is this a nature park? Ss:No. T:Look!It’s a village now. T带读“village”. （2）(课件上出现了更多的房屋、桥梁、船只、树木) T:What can you see in the village?(引导学生用“There are…in the village”句型回答)引出house的教学。

（3）T带读“house”，并强调“ou”在此处的发音。

（4）课件图中出现了较多的houses。

T带读“houses”．

T：How many houses are there in the nature park?（引导学生用“There are…houses in the nature park.”句型回答）

2、教学“building”

（1）出示课件,在树木和房屋较少的village图片中出现了一幢高楼）

T带读“building”,并强调“ing”的发音。

（2）比较house和building的区别

3、同法教学bridge和tree 2

三、Practice 1、看谁学得快：播放动态课件，生跟读Let’s learn部分内容。

2、看谁读得准：出示词卡，生抢读。

3、看谁说得好：PPT出示图片，生运用句型：“Are there any …s in the picture? Yes, there are.\ No, there aren’t.”进行问答。

4、开心一刻：Hit a golden eggs 5、看谁写得好：完成课本的练习：Write four sentences about the picture above There is …

There are…

四、Homework

【板书】

Unit 6、

In a nature park B、

Let’s learn village

house

building

bridge

tree Are there any bridges on the mountain? Yes, there is one. No, there aren’t.

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