Recycle 1课堂实录【1】

3.Use the sentences：Look at that … It’s…

学法指导3：listen and try。Let;’s do. （5分钟）

【展示方案】

通过自编对话和句达成目标3：掌握到听说、认读的水平。

1.Follow the chant 子，练习句型。

年级 三 学科

英语

课题： Unit 3 A.Let’s learn.

课型：词汇新授展示课 2.感知短语意思，你做我猜。

班级： 姓名： 编号： 301 编制人：

杨雅楠 审稿：

日期：

分钟）Believe in yourself！

相信你自己！

学法指导

4

：

show time

（

3

迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案

【学习目标】

1、知识与技能：

(1) 听说、读写单词：fat、thin、tall和short，并能在实际生活中正确运用

(2) 听说、认读句子：Look at that ... It’s fat…”

(3) 根据模仿Let’s chant巩固词汇

2、过程与方法：观察老师发音，掌握发音的基本要领，掌握自然拼读法

3、情感态度与价值观：激发热爱自然热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。

【自主学习·互动展示·当堂反馈】

模块

自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记

互动展示

学法指导1：温故知新（5分钟）

【互动策略】1

达成目标1：掌握到握以往所学单词

通过对学互查，加强

father

mother

brother

sister 听说读写基本功训练。

【互动策略】2

TPR全身反应，激发

学生上课热情。

Let’s sing\show每日一歌\表演:I’m a cat.

【互动策略】3

对子活动，在生活情目学法指导2：新词呈现。A.Let’s learn.（10分钟）

境中练习口语。

标

达成目标2：掌握到能准确听说认读的水平。

研1.Leading in：去动物园观看动物们赛跑导入本课主题，根据动物形

习

象特征，教师描绘：T: Look at that panda. It’s fat. Look at that

25 bird. It’s thin. Look at that giraffe. It’s short\tall.让

│

学生整体感知本课所学词汇及句型。

自然拼读法，游戏操练巩固，运用到日常生活中

30 2.Words Show.【互动策略】2 分

根据学过的字母组合钟

thin

fat

tall

short 发音读单词，以小组

为单位，练习单词，

对子互读，抽查。

3.造句练习

延伸句型“Look at that monkey. It’s fat!.”

利用PPT设置情境，替换词语，变换其他句型

【互动策略】3 游戏操练：1.Colour your favourite picture.2.Show it with your partner. 句子速记，对子互考，教师抽查。

达成目标4：掌握到会听做的水平。

1、总结本课所学单词

2、根据情境，运用句型。Look at that … It’s…

巩固强化：

自己总结所学词汇，顺口溜练习，跟读Let’s chant巩固复习。

一，Look and choose. 请根据图片选择合适的单词补全句子

A .thin

B. fat

C .short

D. tall 目

(

)1. The

panda

is

-----

(

)2.

The

monkey

is ------ 标

检

测

(

)3.

The

giraffe

is

----

(

)4.

The

giraffe

is ------

10

分

钟

二，Draw pictures. 画一画

1.thin

cat 2.fat

pig 3.tall

giraffe 4.short duck

目

标

组长评价 反

教师评价 思