2 认识矿物的性质教案及板书设计
2 认识矿物的性质教案及板书设计
未知
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关键词：2 认识矿物的性质教案及板书设计
正文
《认识矿物的性质》教案
课
题
教学目标
认识矿物的性质
1、认识一些矿物对矿物分类。
2、按一定的分类标准对矿物分类。
3、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征。
课
时
2 教学重难点
教学方法
重点：认识矿物的性质。
难点: 区分透明与半透明的矿物。
讲授法、讨论法、自主探究、教具准备
小组合作
多媒体课件
教
学
过
程
第二课时
一、激趣导入
谈话：我们已经对矿物有所了解，今天这节课成立“矿物研究所”，（揭开“矿物研究所”的白纸板）而我们大家作为这个研究所的研究成员，将用地质学家认识矿物的方法进一步认识矿物，并比比谁的收获大。
二、掌握鉴定矿物的方法
1、讨论：你知道矿物研究员是怎样认识矿物性质的吗？
2、交流：你们准备怎样认识矿物的性质？
3、教师根据学生的发言板书，并适当补充、归纳、示范科学的认知方法。
4、经过刚才的讨论，我们已经达成了共识，从颜色、形状、透明度、光泽、硬度等方面观察矿物的性质。
分组观察矿物的性质，并填写矿物性质记录表。
、汇总全班5一
二
三
四
名称
颜色
形状
透明度
光泽
硬度
教
学
过
程
对矿物性质的认识。
游戏：对号入座（把标签贴在相应矿物上）。
三、了解矿物的用途
1、评选“矿物之最”：你发现在这些矿物中，什么矿物最透明？什么最黑？什么最白？什么最软？什么最硬……
2、提问：人们利用矿物的各种性质做哪些事？
3、学生讨论。
4、听科学童话《《矿物城漫游》》。
这里以学生喜爱的童话形式，介绍了常见矿物石膏、石墨、石英的主要特征和用途，使学生兴趣盎然，激发了学生亲近矿物，保护矿物的热情。
四、课外延伸
续编科学童话《《矿物城漫游》》
五、整体回顾，归纳总结
这节课你有哪些收获？
六、作业
板书
认识矿物的性质
颜色
形状
透明度：透明、半透明、不透明
光泽：金属光泽、半金属光泽、非金属光泽
硬度：软、较软、较硬、硬
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 07:00:00
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来自：学校：朝阳县胜利乡中心小学
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