Section A教案3

Unit 4

What’s your favourite food ?

花古中心小学

周雪梅

教学内容：湘鲁版四年级下册Unit4 What’s your favourite food?第一课时

教学目标：1、会说、听、读写新单词：rice/noodles /bread/ food 2、熟练掌握句型：What’s your favourite food?

My favourite food is

.

Do you like ____?

Yes ,I do ./No,I don’t .

并能在生活情境中使用句型。

教学重点：1 、四会单词：rice/noodles /bread/ food 2、会用英语询问对方最喜爱的食物是什么或表达自己最喜爱的食物。 教学难点：What’s your favourite food ?

My favourite food is . 教学工具：单词卡片，录音磁带或者实物,多媒体课件。

教学设计：

一、Greetings and Warm-up. (1-2 mins ) T: Good afternoon ,boys and girls . Ss:Good afternoon, Ms.Zhou . 二、Presentation /Practice

1.Lead-in (2-3mins ) T:今天老师给你们带来了三位老朋友，他们分别是苹果，香蕉给西瓜。教师贴图并带读两次。

2. 苹果，香蕉给西瓜都属于食物，今天我们继续来学习一些有关食物的名词。

3.教授新单词

首先学习食物的单词food 利用升降调读，分组读，男女读，单个读反复操练，熟记单词。把卡片发给读得好的学生。

T:wow,it’srice. rice ,rice ,I like rice .

升降调读，由小声到大声读，反复操练。把卡片发给读得好的学生。

T: It’s bread . bread

金手指游戏 伸出几个手指读几次。把卡片发给读得好的学生。

Bread ,bread,I like bread. T: noodle. n-o-o-d-l-e u:音要长，就像长面条。 注意noodle以复数形式出现,noodles 4.游戏环节

找朋友，请持有老师要找的单词的对应的卡片的同学上台把此单词带读两次并贴在单词的后面。

5，Sing a song . 边唱边做动作。

Are you hungry ? Are you hungry ? Yes, I am . Yes, I am . Do you like __________?Do you like __________?Yes,I do . Yes,I do 6. 句型学习

出示三张食物的图片，学习新单词food. Ａ：多媒体出示情境：教授句型：Do you like ?

Yes, I do. I love it.

No, I don’t.

I like rice,bread,and noodles.But my favourite food is rice. What’s your favourite food ?

课件学习单词favourite 最喜爱的

Ｂ：多媒体出示情境：教授句型：What’s your favourite food?

My favourite food is . 游戏：

What’s your favourite food ? (译文：你最喜爱的食物是什么？) 老师问：

What’s your favourite food ? 整体回答（根据老师手里的食物或者图片或单词卡片）

T：I’ll divide the class into 4 groups . （并派发单词卡片） Group rice, Group bread , Group noodles , Group cookies . 老师问：

What’s your favourite food ? 整体回答（根据老师手里的食物或者图片或单词卡片）

询问同桌最喜欢吃的食物是什么，然后分小组合作练习新学句型，请同学上台来汇报。

三、Consolidation/Homework 1.用新学的单词和句型在班上做个调查，看同学们最喜爱的食物是什么？

2.抄写并记牢四会单词。

四、Blackboard Design Unit 4 What’s your favourite food? What’s your favourite food? rice My favourite food is bread noodles