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Unit1 Hello Part B Let’s Learn 教学目标：能听说认读单词bag pen pencil box book. 教学重点：认读bag pen pencil box book.，并会练习I have a …句型。情感目标：渗透爱惜文具，热爱学习的情感价值。教学过程：1.Warm
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- 学校：安吉县第七学校
Bppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：Bppt配套的教学设计及说课稿
正文
Unit1
Hello
Part B
Let’s
Learn
教学目标：能听说认读单词
bag
pen
pencil box
book.
教学重点：
认读
bag
pen
pencil box
book.，
并会练习
I have a …
句型。
情感目标：
渗透爱惜文具，热爱学习的情感价值。
教学过程：
1.
Warming-up
Say hello with students, “Hi!”
“ What’s your name? “ How are you?”
2.
老师引出“Look! This is my pencil box”,拿出文具，复习前面学过的文具单词。
“What’s this? “ It’s a ruler.
I have a ruler in my pencil
box.”
以此类推，复习
crayon, pencil, eraser.? 3.
学生自己说句子。
T : Say something about your school things. S1:
I have a … in my pencil box. 4.
老师引出pen.
T: Look, I have a pen in my pencil box.
T 引出
bag
book.
Look: I have a big bag!
Bag, bag , I have a big bag. 5.
T:
Can you guess what’s in my bag?
引出
book. 6.T 说单词，学生拿出文具文具。跟老师读
pen, pen, show me your pen.
同桌两人合作。一个说单词，另一个拿出单词，重复pen, pen, show me your pen. 6.
老师拿出卡片，学生读出且举文具。
7.
看老师口型，请学生上台拍单词。
8.
Role Play
4 人一组介绍自己的书包。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：Bppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。