B优秀说课稿

PEP英语三年级Unit 1 Hello Part B let’s learn 教学目标：

1、学习有关学校及学习用品的词汇：book, pen, pencil-box, bag,carry通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教材分析：

book, pen, pencil-box, bag,carry 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open the pencil-box. Close the book. Show me your pen. Carry your bag. 等句子。通过理解Open \Close 两个词的含义，扩展练习Open your books. Close your pencil-cases.等。并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。

教学难点： book, pen, pencil-box, bag,carry 5个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读。

教具准备：

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

教学过程：

热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.歌曲导入：ABCD歌

2.通过图片和实物复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

呈现新课 (Presentation)

1.Let's learn

a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指着实物教pencil-case。

在教"铅笔袋" pencil-case时，出示"铅笔盒"pencil-box, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

b.通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener，用图片教 school。

c.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师：Touch your book. ，学生须快速指书并大声说："Book"，用此方法练习其它各词。

2.Let's do

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Close the pencil-case. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

趣味操练

(Practice) 1.就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说："Show me your book. "，学生须快速举起书并大声说："Book"。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。

2.表演：请学生上台表演let’s do

作业布置

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。