1 什么叫机械名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1、什么叫机械教学时间：2018.2.26~3.2 教学内容：P ~ 教学目标：1、能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。2、能够通过对比，认识机械的作用。3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。4、知道什么是机械和机械的作用。5、知道简单机械与复杂机械的区分。6、知道复杂机械是由简单

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所属课文：1 什么叫机械

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2018-04-30 09:10:00

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学校：南京师范大学附属小学

1 什么叫机械名师教学实录

未知

2018-04-30 09:10:00

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关键词：1 什么叫机械名师教学实录

正文

1、什么叫机械

教学时间：2018.2.26~3.2 教学内容：P ~ 教学目标：

1、能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。

2、能够通过对比，认识机械的作用。

3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。

4、知道什么是机械和机械的作用。

5、知道简单机械与复杂机械的区分。

6、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

7、知道人类很早就开始制造和使用机械。

教学重点：1、认识机械的特点；2、通过认识一些机械认识机械的主要作用；

教学难点：根据机械特点辨别哪些物品是机械，纠正学生原有的模糊认识。

教学过程：

一、由“机械”直接导入

1、谈话：“机械”这个词学过吗？当你今天又听到这个词时，你会想到什么？（学生谈对机械的理解）

2、你知道我们日常生活中有哪些机械吗？他们为什么被称为机械呢？（学生列举日常例子并再次谈谈自己对机械的理解）

3、列举学生没有提到的机械比如：筷子、针、刀子、羽毛球拍等，提问：这些也是机械吗？为什么？（要让学生谈出自己的认识以便让学生正确地了解机械的含义）

二、学习机械的含义

1、出示针、镊子、筷子、铲子等，提问：人为什么要发明这些工具呢？（让学生关注到这些工具的特点，以便揭示机械的含义）

2、追问：它们哪些部位给我们带来了方便？

3、是的，这些工具能够帮助人们降低工作难度或省力，像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。有些机械比较简单，如我们刚才看到的镊子、针等，他们属于简单机械；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的简单机械构成，复杂机械常叫机器。

4、你们觉得生活中哪些是简单机械，哪些是复杂机械？他们的哪些部位降低了工作难度；哪些部位可以省力呢？（在了解含义的基础上再次回到生活中列举事例）

三、揭示机械的作用

1、提问：如果我们的生活中没有了机械我们的生活会是怎样的？

2、下面我们来感受一下有机械帮忙和没有机械帮忙的情况有什么不同？

3、现在你有什么感受？（比较了解到机械带来的方便，知道机械的作用）

四、说明机械由来已久

1、其实我们的祖先就知道了使用机械了，你们知道在原始社会中，我们的祖先们发明了哪些简单的机械吗？它们的形状、特点和使用方法是怎样的呢？谈自己的了解和阅读书上的图片。

2、这些用具哪些部位降低了工作的难度，哪些部位可以省力。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 什么叫机械名师教学实录