B优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1B 部分第二课时一、教学内容与分析1、Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过教师和学生互动说指令活动，让学生练习并

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-10 15:32:00

来源学校

学校：新疆生产兵团第一师三团中学

B优质课教案设计

未知

2018-04-10 15:32:00

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关键词：B优质课教案设计

正文

Unit1B 部分

第二课时

一、教学内容与分析

1、Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过教师和学生互动说指令活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、课前准备

课件，学生的学习用品

三、教学步骤

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）学生和教师一起跟唱Hello这首歌，然后出示课题Unit1 hello (2)通过和学生打招呼还有图片中扮演唐老鸭等图片复习上节课学习的和别人打招呼的用语。

（2）通过实物和图片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. 在复习时重点复习句型I have……的句子让学生拿着自己的学习用品复习上节课所学习的单词。

2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn A、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box时，铅笔学过了，这时拿着盒子告诉学生这是box,然后拿着铅笔盒说明这是放铅笔的盒子，那怎么读呢

B、用I have ……的句子拿着今天所学的学习用品给大家介绍。

2、Let’s do 在学习这部分内容时，在教学新单词pencil box，book时，就渗透短语，教师边做打开书的动作边说Open your book.并且做出“嘭”

打开的声音，便于学生记忆。并且多做举例，比如打开书，打开铅笔盒的动作，让学生会说，在学生说的基础上让学生拿着实物做动作，边说边做，感受这个短语指令的意义。然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3、趣味操练（Practice）

让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book”.

4、课外活动（Add-activities）

（1）、要求回家后读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）、将学习用具用I have 的句型把今天所学的单词逐个用英语给家人介绍，并且用课外自己知道的英语物品的名称也可以和家人一起介绍。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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