Cppt课件教学实录

Unit 4 What can you do

？

第四课时

商城县第二小学 李先定

一、教学目标：

1、能够听、说、读、写动词及动词短语：swim，cook,speak English，play basketball,play ping-pong. 2、能够听、说、读、写四会句子:Can you …

？及答句“Yes, l can.”

3、能用“Can you …

？”来询问并了解他人的生活和学习的各种能力，会作出相应的回答。

二、教学重难点：

1、重点：掌握四会单词，动词词组及句型：swim,cook,speak English,play basketball,play ping-pong. Can you…

？及答句。

2、难点：对I can’t …句型的掌握。

三、教学准备： 1、教师：单词卡片、课件。

2、学生：3×3的方格。

四、教学过程：

一、 Warm—up 1、师生对话：

T:What day is it today ？

Ss:…

T:Yes,…

… like …

Do you like the English songs ？

Ss:Yes,I do . 2、齐唱歌曲《What can you do ？》

二、 Lead - in .

以chant 形式先复习第二课时的单词及短语: dance,sing English songs,play the pipa,do kung fu ,draw cartoons. 然后导入新课. 三、 Presentation: What can you do ？ What can you do? I can swim .(边说边做动作) 以同样的方式教授:speak English,cook,play basketball,play ping-pong. 四、 Drill. 1、活动：做动作，说生词。

2、大小声。

3、游戏:Lucky dog.(幸运儿) 五、Teach the sentences: ＿Can you…? ＿Yes,I can./No,I can’t. 1、教师做动作，师生共同复习巩固本课时生词，其中“cook”一词置于最后。

2、在学生回答出“cook”一词后，教师接着说：cook,cook,I can cook.Can you cook?(板书：Can you …? Yes,I can.) 3、教师举例，学生结对操练句型。

六、Consolidation and extension. 1、游戏:Robin says. 2、游戏：Bingo. 在“Bingo”游戏中,讲解复习“some”与“any”的用法，突破本课时的难点。

七、Write and say. 1.

出示图片，师生对话。

2.

找学生读句子，然后再领读，纠正发音。

3.

独立完成表格内容后核对答案。

八、Homework. 1、教师请两名学生上台做，其他学生台下独立完成。

2、核对答案。

九、Sum-up. 利用板书设计,引导学生进行小结. 十、Extension. Practice makes perfect. 板书设计：

Unit 4 What can you do?

swim speak English Can you cook ? play basketball play ping-pong Yes、I can.

I can do some kung fu, too !

Unit 4 What can you do

？

第四课时

商城县第二小学 李先定

说教学目标：

1、能够听、说、读、写动词及动词短语：swim，cook,speak English，play basketball,play ping-pong. 2、能够听、说、读、写四会句子:Can you …

？及答句“Yes, l can.”

3、能用“Can you …

？”来询问并了解他人的生活和学习的各种能力，会作出相应的回答。

说教学重难点：

1、重点：掌握四会单词，动词词组及句型：swim,cook,speak English,play basketball,play ping-pong. Can you…

？及答句。

2、难点：对I can’t …句型的掌握。

说教学准备： 1、

教师：单词卡片、课件。

2、

学生：3×3的方格。

说教学过程：

一、

Warm_up 1.

师生借助于已学句型进行对话，导入英语歌曲话题。

2.

齐唱本单元歌曲：<> 二、

Lead_in 借助于“Chant”由旧知导入新知。

三、

Presentation. 教授本课时四会单词及短语，边说边做动作加深学生们的感观性。

四、

Drill 通过活动和游戏操练本课时四会单词及短语。

五、

Teach the sentences.

1.在师生共同复习生词的过程中，把“cook”一词放在末尾，导入句型：Can you…? Yes,I can./No, I can’t. 2.教师举例后,学生结对练习表演. 六.Consolidation and extension. 通过游戏“Robin says”和“Bingo”复习巩固句型，并在“Bingo”游戏中，讲解复习“some”和“any”的用法，以达到突破本课时难点的目的。

七、Write and say. 1.结合图片，师生展开对话。

2.通过读句子，检查学生的发音。

3.完成“Write and say”的任务。

八、Homework. 通过“Homework”,进一步复习巩固并检查了本课时的四会单词、短语及句型。

九、Sum-up. 学生利用板书设计，进行自我小结。

十、Extension. 通过一段话让学生明白“Practice makes perfect.”的道理。

说板书设计：

板书展示了本课时的四会内容，要求学生达到掌握的目的。