Lesson 15第一课时教学设计

Lesson 15 教学设计

教学目标：

1、要求学生能认读单词subject和PE,music,art,maths，Chinese,English书写四会单词art和music. 2、本课继续第14课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：What subjects do you like? Do you like English? 及答语。

教学重点：

1.

学会art和music两个四会单词。

2.

新句型 What subject do you like best? 教学难点：

让学生学习理解并熟练运用以下句子：What subject do you like ? Do you like music? 及其相关答语. 课时安排:1课时

课前准备：

课件

教学过程：

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

教师问学生：How many students are there in your class? 学生以报数形式回答。

2．新课导入（Presentation）

1）What classes do we have today? 让学生根据课件情况回答问题。

教师教授新单词art和music。

2）教师拿着一本科学书，问学生：What is this？ What subject is this？问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is science要求学生跟读模仿。

3）教师讲桌上的书再次问学生：What subject do you like best？学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。学生反复操练此句型。

4）教师展示本课教学图片（课件），给学生一分钟自读时间。然后播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。再领读、齐读等。

5）组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。

3．趣味操练(Practice) 教师出示—张课表（课件），提问：May l ask you some questions? How many classes do you have today? What are they?教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：What subjects do you like?教师回答：I like English. I like music. 边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。

4.习题巩固（Exercises）

5.小结、作业

板书设计：

Lesson 15

What subject do you like best？

I like _____best.

Do you like____? Yes,I do./ No,I

don’t.