CPPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标 1. 学习和掌握数字11-15 ,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。3.How mang +可数名词复数。二、学情分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let´s play 巩固、操练Let´s learn出现的单词

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2018-04-23 16:16:00

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学校：固安县马庄镇高铺头小学

CPPT及专用教学设计内容

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2018-04-23 16:16:00

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关键词：CPPT及专用教学设计内容

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一、教学目标 1. 学习和掌握数字11-15 ,并能正确认读这些数字。

2.能熟练反应运用这些数字。

3.How mang +可数名词复数。

二、学情分析充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let´s play 巩固、操练Let´s learn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。

三、重点难点重点:学习和掌握数字11-15难点: 数字的认读

句型中可数名词的读法

四、教学过程活动1【导入】一、

热身、复习

(Warm－up／Revision0) 1.Listen and do. Show me 1 and 2. 2.Guess(复习数字1-10) 活动2【讲授】二、呈现新课

(Presentation) 1.教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:How many pencils,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出来。教读单词:eleven。 2.教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:How many pencils do you see 教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 3.教师在黑板上贴出写有11-15英文单词的气球,让学生认读单词。 4.让学

生把教师所给出的数字11-15贴到黑板上与之相应的气球下面。 5.教师出示1-15的单词卡,打乱顺序让学生认读。 6.找15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。 7.教师找学生领读。 1.报数:Let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求,请两小组的学生上台,先要求学生排好队(Line up),然后要求他们大声报数1-15(Count from 1-15)。依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。也可在全班范围进行1-15的报数比赛,训练学生的快速反应能力。 2.猜算式:教师拿出事先准备好的纸条, 向学生展示写有和的英文数字,让学生猜另一面的算式,猜对的可为本组赢一分。 3.教师用英文报算式,学生快速说出和,并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。

活动3【活动】趣味操练 1.报数:Let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求,请两小组的学生到台上,先要求学生排好队(Line up),然后要求他们大声报数1-15(Count from 1-15)。依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。

2.猜算式:教师先出示数学算式,演示给学生看,然后拿出事先准备好的纸条, 向学生展示写有和的英文数字,让学生猜另一面的算式,猜对的可为本组赢分。

3.教师用英文报算式,学生快速说出和,并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。

活动4【作业】作业布置把所学的数字用英文讲给家长或朋友听.

关于本教案的常见问题

Q：CPPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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