做一个生态瓶PPT及专用教学设计内容

《设计制作生态瓶》教学设计

【教学目标】

知识目标：生物和非生物之间互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们叫做生态系统。

能力目标：能根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

情感目标：（1）能互相听取意见，共同协作制作生态瓶，并分工进行管理和观察。（2）培养爱护生态环境的意识。

【教学重点】

设计制作生态瓶的方案以及根据方案来做一个生态瓶。

【教学难点】

根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并理解这些生物和非生物的关系。

【教学准备】

学生查阅有关生态瓶的资料；

做生态瓶需要的材料：形状不一的容器、水、金鱼或适合在生态瓶里生活的生物、水藻、生态池塘的录像。

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣

1．我们一起来看一段视频。

2．你都看到了些什么？（鱼、水草、浮游生物、微生物,水……）

（1）能给它们分分类吗？（生物[动物、植物、微生物]、非生物）

（2）思考：①生物起了什么作用？

②非生物起了什么作用？

③这些生物与非生物之间存在着什么样的关系呢？

鱼缸里的动物有着吃与被吃的关系，动物为植物提供了二氧化碳、肥料等，植物为动物提供了氧气，玩耍休息的场所。生物与非生物之间相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们成为“生态系统”。在第2节课的时候我们了解了常见的生态系统，今天我们就来模拟自然界的生态系统，做个生态瓶。

二、探究交流，设计方案

1.为了让我们的生态瓶能持久，我们应该考虑哪些因素呢？（非生物条件、生物种类和数量等、制作的步骤）

2．小组讨论，尝试制定方案。

老师给大家带来了做生态瓶的各种容器，每组选择一个，让我们尝试设计一个生态瓶的项目方案。

3．汇报方案。

方案设计得差不多了，一起来交流一下。请大家对他们组设计的方案的优点和缺点进行评价。并提出合理的建议。

三、根据方案，制作生态瓶

同学们经过交流以后，肯定对自己的方案有了进一步的认识，请同学们先对自己的方案进行改进。

现在我们可以动手制作生态瓶了。

学生根据小组的设计方案，利用准备好的材料合作做一个生态瓶。

（四）展示评比，总结表扬

现在生态瓶已经完成了，哪一组愿意让同学们欣赏和评价一下呢？

同学们认为他们小组这样安排合理吗？

适合这些生物生长吗？

还需要哪些改进吗？

(五)、板书设计