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Lesson 5：Where Is Danny? 一、教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she。2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Where is he/she ? He/She is ....... 二、教学重、难点：灵活运用on, in, under, bet
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Lesson 5 Where Is Danny?教学设计内容推荐
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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教学设计内容推荐
正文
Lesson 5：
Where Is Danny? 一、教学目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he, she。
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Where is he/she ?
He/She is ....... 二、教学重、难点：
灵活运用on, in, under, between, beside，in front of，behind 等方位介词
三、教学准备：
1．实物：钢笔、铅笔、书、
2．卡片：in front of，behind以及
Danny,Jenny 的图片。
四、教学过程：
（一）问候
口号：We are happy, We are family, We are great. Hello, boys and girls.
How are you today ? （二）复习并引入新课
1．复习Where is ?句型以及方位词。
T:This is a book,2 Where is it?2(把铅笔放在桌子上) S:It’s on the desk.
T:( 把钢笔放在书下面) This is a pen.2 Where is it?
S:Under the book. 然后指着班里的某个同学问Where is
xxx ? （三）教授新单词
1.
出示in front of 和
behind 的图片，领读单词，并叫两名同学上前领读。
2.
练习：每组派三名同学进行操练。
（四）教授新句型
1．出示一张Danny的图片，并问Where is Danny?
S:He is in the classroom(边说边把教师的卡片贴到黑板上)Say it ,please. S:He is
in front of Steven.
T:What is he doing? Do you know? S:He is reading a book. 2．出示一张Jenny的图片，并问Where is Jenny?
S:She is on the playground.(边说边把教师的卡片贴到黑板上)Say it ,please. S:She is behind Danny. T:What is she doing? Do you know? S:She is playing a game. 3.
出示几张图片，练习Where is xxx ? 4.
操练：指着班里的某一位同学，问Where is xxx ? 5.
播放第二部分录音，让同学们跟读，并分组朗读课文。
（五）练习：
用7个方位介词填空，补全句子。
（六）结束课堂教学：
五、板书设计
Lesson 5
Where Is Danny ?
He is in the classroom. He is in front of Steven. He is reading a book.
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