计算工具的认识优质课教案推荐｜教案在线预览

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商中间有0的除法教学目标: 1、使学生知道0除以任何不是0的数都得0. 2、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法。3、培养学生认真、细心的学习习惯。教学重点 :商中间有0的两种情况；一是求出商的最高位后没有余数，除到十位是0就商0. 二是求出商的最高位后没有余数，除

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所属课文：计算工具的认识

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2022-01-11 07:26:17

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学校：洛阳市洛龙区第八小学

计算工具的认识优质课教案推荐

未知

2022-01-11 07:26:17

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关键词：计算工具的认识优质课教案推荐

正文

商中间有0的除法

教学目标

: 1、使学生知道0除以任何不是0的数都得0.

2、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会

正确计算商中间有0的除法。

3、培养学生认真、细心的学习习惯。

教学重点 :商中间有0的两种情况；一是求出商的最高位后没有余数，除到十位是0就商0. 二是求出商的最高位后没有余数，除到十位比除数小不够商1就商0的算理；能正确计算商中间有0的除法。

教学难点 : 商中间有0的两种情况；

教学过程

: 一、

学前准备

1、口算练习

2、观察：最后几题中都有0，0的加法、减法、乘法，那么0的除法题呢？

二、探究新知

1、学习教材第23页例5. （1）提问：哪个数和5相乘得0. （2）列式计算：0÷5=0 （3）理解0÷5为什么等于0. （4）结合算理说一说，0÷2 0÷8各得多少。

(5)

谁能用一句话概括一下？(0除以任何数都得0。或0除以任何不是0的数都得0)

师：为什么强调不是0的数？（把一个数平均分成0份，没有实际意义）

（6）总结：0除以任何不是0的数都得0. 2、学习教材第23页例6中的（1）题。

（1）理解题意。根据题意可知，小明买了2套中国古典名著，花了208元，求每套花了多少钱，应该用除法计算，列式为208÷2 （2）板书：208÷2 （3）看课件师生共同完成笔算。

（4）观察思考：为什么2除到被除数十位上的0时，商的十位上得0呢？

（5）观察学生的笔算，讲清算理。

（6）自主回顾笔算过程。

（7）同桌交流，商的十位上为什么要写0. （8）对比

（9）练一练

3、学习例6中的（2）题。

（1）板书：216÷2 （2）探究笔算方法。

笔算时，先用2去除被除数百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不够商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16,16除以2得8，在商的个位上写8.

（3）看课件演示，有没有简便做法？对比

（

4）小结

三、课堂作业新设计

1、计算,出题考考你

（1）独立完成。

（2）老师巡视，了解学生的做题情况。

（3）对学生计算中的错误，有针对性地进行纠正。

2、智力闯关

（1）我会填。

学生思考后共同填写

（

2）判断我最行

（3）想一想

（4）把竖式补充完整，先确定那个数字？

四、课堂总结

五、作业

1、24页做一做

2、

练习五第1题和第2题

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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