Lesson 7 Arriving in Beijing优质课教案

Lesson 7 Arriving in Beijing 教学目标：

1、学习并能灵活运用场景中的单词people,child,women,men,girl,boy. 2、学生能够正确使用正在进行时对场景进行描述。

3、通过学习，学生能够熟练掌握现在进行时的句子。

4、学生能熟练地朗读课文，并尝试背诵。

教学突破：

根据本课教学内容的重点和难点，在保持学生学习兴趣的基础上提高其语言表达能力，为学生的发展提供有力的保证。在功能语句的练习上，让每一个学生都开口说英语，并能应用到实际的生活中。

教材分析：

根据本课教学内容的重点和难点，在保持学生学习兴趣的基础上提高其语言表达能力，为学生的发展提供有力的保证。在功能语句的练习上，让每一个学生都开口说英语，并能应用到实际的生活中。

重难点：

1、学生能够掌握重点单词、短语及句型。

2、学生能够正确使用正在进行时对场景进行描述。

3、学生在了解课文的基础上，尝试复述课文。

教学活动：

Step 1 Warming up

1、Greetings. 师生对话，相互问候，营造积极活跃的课堂氛围。

2、Play a game 教师用英语说出各种表示动作的词，学生用动作表示出来。激发学生学习热情，巩固前面所学的表示动作的词汇和句式，为进一步学习做铺垫。

Step 2 Text Learning 1、教授新单词：men,women,children,people.

(1)、教师首先利用图片让学生先熟悉这些单词。教师示范朗读单词，学生跟读模仿。

(2)、教师把这些单词的关系通过板书清晰呈现出来。（并借助课件来表示）

2、学练结合。

让学生借助Chant来练习单词。

教师展示，学生跟学，教师分配任务，学生自练。

Let‘s

chant:

This is a man, man ,man, man.

These are men, men, men, men.

This is a woman, woman, woman, woman.

These are women, women, women, women.

This is a child, child, child, child.

These are children, children, children, children.

This is a baby, baby, baby, baby.

These are babies, babies, babies, babies.

（Together）We are people,people, people, people.

3、教授课文“People

in Beijing”

师：Danny,Jenny,Li Ming 和 Mrs. Li在到达北京后都看到了那些人和那些活动？

Let's have a look! (1)、让学生快速浏览教材内容。

(2)、教师播放课文录音，然后让学生回答下面的问题：

·

When do they arrive in Beijing ?

·

What do they see on their way to the hotel ？

·What

do you know about Beijing ?

(3)、让学生观察本课图片，让学生运用现在进行时描述图片，要注意学生在叙述时是否出现句式构成的错误，主要是助动词be的使用和现在分词的构成。

(4)、教师反复领读，学生逐句跟读。请学生注意模仿语音语调。

4、Summing up 教师引导学生进行课堂小结。

(1)、重点句型：

They arrive in... They are on their way to... There is(are)... A child is.. Some old men are.. (2)、

名词复数的变化规则

Step 3 Exercise •一. 写出下列单词的复数

• 1. man _______ 2. woman ________

• 3. child ________ 4. baby ________ •二. 选择

•1. Boys and girls are ______. A. man

B. children C.women •2. There are many ____ in the park. A. man

B. child

C.people •3. Everyone ____ hungry and tired. A. am

B. is

C. are

Step 4 Homework 1、朗读本课课文并尝试背诵。

D. woman D.be

2、完成课本“Let's

do it！”第二部分的

Look and match。