百花园四优质课教案整理

语文社2011课标版二年级下册百花园四

《介绍小制作》教学设计

韶关市新丰县第二小学 吕芳雅

教材分析：

《介绍小制作》是语文社2011课标版二年级下册百花园四的语文大课堂中的内容。编者的意图是对本单元课文内容进行扩展延伸，培养学生的创新思维和动手能力的同时，提升学生听、说、评的能力。

学情分析：

二年级的孩子口头表达能力已经得到一定的发展，能较完整地表达自己的想法，但其注意力易分散，形象思维仍占主导地位。

教学目标：

1、能清楚的介绍自己的小制作的制作过程和作品内容。

2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。

教学重点：激发学生表达的欲望，拓展语言表达能力。

教学难点：能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，在表达中敢于发表自己的看法。

教学准备：

１、课前布置学生动手制作小制作。

2、制作一张小书签

3、课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

1、同学们，上周老师布置了你们回家做一个小制作，你们做得怎么样？那你喜欢自己动手做手工吗？

老师也特别喜欢。动手制作不仅能让人变得心灵手巧，而且能让我们思维活跃，这是一件多好的事呀，你们说对不对？

2、所以老师正打算在班里成立一个“快乐手工”兴趣小组，你们说好不好啊？

二、成立小组

1、但是成立这个兴趣小组还得有一定的条件才行，我们来看看：

①

感兴趣的同学超过一半（举手表决）。

②

班上有一定的手工作品。

要想在班上成立手工小组，还得先有一定的手工作品呢，你们有吗？ 2、学生展示作品。

3、看着你们五花八门的作品，老师真佩服大家。恭喜你们，达到了成立“快乐手工”兴趣小组的标准，现在，吕老师宣布，二（4）班“快乐手工”兴趣小组正式成立了！掌声。

三、竞选组长

1、小组成立了，谁要报名加入呀？这么多小朋友，老师还是先选一个小组长来帮帮忙吧！那谁想当兴趣小组的组长呢？哇，都想当，那我们公平竞争好不好？

2、我们来看看竞选小组长有什么要求呢？

①

能用普通话清楚地、有条理地介绍作品的制作材料和制作过程。

②

在介绍过程中要做到态度大方、有礼貌。

③

能解答小组成员的一些问题。

你们能做到吗？

3、我们班的小朋友都有一双巧手，可是很多小朋友却担心自己会做不会说，没关系，在正式竞选前，老师准备了一场竞选小培训，要听吗？那你们要竖起耳朵认真听，仔细听，老师相信你们一定能行。

4、竞选培训

①

介绍作品时首先要告诉别人，你的小制作是什么。

②

接着要说清楚它是用什么做的。

用这个句子来说说你的作品：

我的小制作是 ，它是用 做成的。

③

最后要有条理地讲介绍制作过程。

教师示范介绍

老师在介绍的时候，小听众们应该怎么做？（认真听，边听边想，不懂的地方等老师介绍完了再礼貌地提问）

老师手上的小制作是一张书签，它是用卡纸、彩纸、纽扣和细绳做成的。做这个书签先要剪一张卡纸做书签底，然后剪一张比书签底小的彩纸，贴在书签底上，接着在彩纸上贴几个纽扣做小花，再用黑色笔画上叶子，写上“我爱读书”，最后在书签上串好绳子，一张好看的书签就大功告成啦。我的介绍完了，谢谢大家。

（1）

指名回答，这段话用了哪些表示顺序的词语？

（2）

教师板书：先——然后——接着——再——最后

老师为什么要用这些词？这样才能按制作的顺序把过程说出来。

你们在介绍自己的作品时也记得用上这些词哦，这样你的话语就更有条理了。

（3）

谁能点评一下刚刚老师介绍得怎么样？

普通话标准，有条理，态度大方，有礼貌。

（4）

小贴士：介绍的时候想想你是怎么做的？先做什么，然后做什么。怎么做就怎么说！注意把它说通顺、完整。

学会了吗？

5、小组推优

竞选的人实在太多了，先在小组内进行一次竞选吧，以四人小组为单位互相介绍你的作品的制作过程，用以上表示先后顺序的词，然后推选一名选手参加最终的组长竞选。

6、组长竞选

（1）请学生到讲台介绍作品。

（2）其他同学点评。你最想选谁做组长？为什么？

7、公布竞选结果。

8、小组长竞选感言，学生自由提问。

四、写话

小组成立了，组长选好了，接下来想要加入兴趣小组的小朋友们，请根据自己的介绍，用几句话写一写自己的小制作，注意写清楚它是什么，用什么做的，怎么做的。

五、总结

老师觉得我们二（4）班的小朋友不光心灵手巧，而且都是能说会道的孩子。老师非常喜欢你们。接下来，老师希望你们在“快乐手工”兴趣小组里面学会更多的手工制作，希望你们都能成为聪明能干的小发明家。而且还可以把自己的小制作送给自己的好朋友、老师或家人，并向他们介绍介绍自己的作品，好吗？

板书设计：

介绍小制作

名字 材料 制作过程

先

然后

接着

再

最后