解决问题课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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小数的初步认识——解决问题年级：三年级科目：部审人教版数学三年级下册备课：杨忠祥教学目标：1、引导学生分析题目、解决问题，寻找不同途径解决问题。2、培养学生合作学习的习惯。3、使学生感受小数加减法与实际生活的联系，体会算法的多样化。学习目标：1、能找出题目中的信息和问题，分析问题，解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-03 19:03:00

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学校：大姚县六苴镇者纳么小学

解决问题课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-03 19:03:00

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关键词：解决问题课件配套优秀公开课教案设计

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小数的初步认识——解决问题

年级：三年级科目：部审人教版数学三年级下册备课：杨忠祥

教学目标：

1、引导学生分析题目、解决问题，寻找不同途径解决问题。2、培养学生合作学习的习惯。3、使学生感受小数加减法与实际生活的联系，体会算法的多样化。

学习目标：

1、能找出题目中的信息和问题，分析问题，解决问题。2、能用小数加、减法解决问题。3、能用不同的方法解决问题。

教学重点、难点：

1、找出题目中的信息和问题，分析问题，解决问题。探索多种方法解决问题

一、复习导入：

1、填小数

5角是（）元；8元5角是（）元；3分米是（）米； 1米7分米是（）米。

2、计算：0.4 + 0.8 1.5 + 0.6 2.8 - 1.4 3.2 - 0.5 3、说说做小数加法、减法要注意什么？

二、组织学生独立思考、小组合作，探究新知

（一）、教学例4（ppt出示例题） 1、学生自行读题，找出题目中的信息和问题并独立思考：

（1）、说说解决问题的方法。

（2）、能找到几种解决问题的方法？

2、小组交流

组内交流，说说自己是怎样解决问题的。

3、集体汇报交流，引导学生总结解决问题的方法

（1）、剥皮法：用一共的钱数依次减去买东西的钱数，看看最后够不够减

（2）、总支法：把所有的支出加起来，看看总支出是否大于准备的钱数

（3）、剩余法：把前边要买的东西价钱加起来，再求出剩余数，看看够不够买还要买的东西

三、当堂训练：

ppt出示课本97页“做一做”第一题，加一个问题，还剩多少钱？

四、反思总结

小组交流解决问题的步骤，然后引导归纳

读题——找出信息和问题——分析问题——找到解决方法——列式计算并作答

五、巩固提升

小组合作，讨论练习二十一第6题

六、学习反思

小组交流这节课的收获

七、教学反思：

板书设计解决问题

信息每样东西的价钱要买哪些东西

问题钱够不够

剥皮法最后不够减——不够

方法总支法总支大——不够

剩余法剩余数小于最后要买的东西钱数—不够

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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