解决问题优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：简单的小数加、减法解决问题（例4）教学目标：1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.通过让学生试算小数加、减法，培养学生的自学能力和尝试精神。3.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-04 16:49:00

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学校：射洪县金华镇中心学校

解决问题优质课教案设计

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2018-05-04 16:49:00

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关键词：解决问题优质课教案设计

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教学内容：简单的小数加、减法解决问题（例4）

教学目标：

1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2.通过让学生试算小数加、减法，培养学生的自学能力和尝试精神。

3.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。

重点难点：

使学生学会计算一位小数的加、减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、复习导入新课

1、复习小数加法

0.37 + 0.58

10.9 + 7.8 2、重点复习小数加法的计算法则。

二、新课讲授

1.出示：文具商店图

观察文具商店图（见教材第96页例题图）。

说一说从情境图中，你知道了哪些信息？要解决什么问题？

学生小组讨论交流，教师巡视指导，再全班交流。

2.分析解决问题。

3.提问：如果将铅笔换成彩笔钱够吗？

学生小组讨论交流，教师巡视指导，再全班交流。

让学生回顾本节课的内容并思考还能不能用其它的方法解决这个问题。

拓展练习

一根绳子长25米,第一次剪去3.6米,第二次剪去6.4米.这根绳子比原来短了多少米? 三、课堂作业

教材第98页“练习二十一”第4题。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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