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关键词：解决问题优质课教案内容

正文

应用小数点移动的规律解决生活中的实际问题

教学目标：

1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。教学重点: 得用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学难点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学过程：

一、

美好情境

师：我们学习了小数点移动的规律，这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 二、出示美好预学目标

1、通过探究明白小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

2、运用规律解决问题。

3、养成观察、分析习惯。

师：同学们，根据学习目标先自学书本的例题，遇到不懂的可以做笔记画出了。

三、

学生根据自学情况，完成知识卡。

2．地球上重1千克的物体，到月球上大约生0.16千克。地球上重10千克、100千克和1000千克的物体，到月球上大约各重多少千克？地球1千克10千克100千克1000千克四、

美好交流

师：8.21x10表示什么意思？

生1：表示把8.21扩大到原数的10倍，小数点向右移动1位。得到82.1 月球0.16千克（（（）千克）千克）千克列算式是（列算式是（列算式是（）））

师：真棒！82.1÷100又表示什么意思呢？

生2：表示大该数缩小到原数的得到0.0821 师：同学们真厉害，把之前的知识运用得十分溜了。那么谁来说一说5.6和1.352经过的变化？

生举手发言

师：地球1千克重量到了月球是0.16千克，那么地球10千克重量到了月球是多少呢？你怎么想的？

生3：10千克有10个1千克，相当于10个0.16，列式10x0.16=1.6千克。

师：真有想法，那么100千克，1000千克呢？谁继续来说一说自己的想法？

生：100千克有100个1千克，相当于100个0.16，列式100x0.16=16千克。同理，1000千克就相当于1000x0.16=160千克。

师：太厉害了你！同学们我们给他掌声。既然你们可以能把这些问题完美解决了，那么我们回顾课本的例子，看看有什么不理解的地方？

五、

回顾课本

1元人民币可以换0.1563美元。用1万元人民币可以换多少美元？

分析：1万元人民币就相当于1元人民×10000，所以能换的1，小数点向左移动两位，100

美元也就是0.1563美元×10000。

列式：0.1563×10000＝1563（美元）

六、

美好检测

1.在下表中填出每种水果的总价。水果单价（元∕千克）10千克数量100千克1000千克5.631.457.89

2．一袋盐重0.5千克，10袋、100袋、1000袋盐各重多少千克？3．10000欧元可以换76272元人民币，那么1欧元可以换多少元人民币？100欧元呢？4．1人民币可以换1.266元港币，那么100元人民币可以换多少元港币？1万元人民币呢？5．如果每10千克海水中含盐0.425千克，那么1千克海水中含盐多少千克？

七、

美好拓展

一种铁矿石，每100克里含铁58.8克，每克铁矿石含铁多少克？1000克这种铁矿石含铁多少克？八、

课堂小结

师：你学会运用小数点的移动规律解决实际问题了吗？

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