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长汀县河田朱溪小学课时教学设计 设计者：李富元学科数 学第六册课题用小数解决实际问题共5课时教学内容p97例4 教学目 标重点、难点或关键第1.引导学生感受数学与实际生活的联系，培养学生提出问帮助学生解决实际题和解决问题的能力。5 问题2.
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解决问题国家优质课一等奖
未知
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关键词：解决问题国家优质课一等奖
正文
长汀县河田朱溪小学课时教学设计
设计者：李富元
学科
数 学
第六册
课
题
用小数解决实际问题
共5课时
教学内容
p97例4 教
学
目
标
重点、难点或关键
第
1.
引导学生感受数学与实际生活的联系，培养学生提出问帮助学生解决实际题和解决问题的能力。
5 问题
2.
通过课堂练习和巩固训练实现对知识的熟练掌握。
课
3.
培养学生形成自主探索的精神和与同伴合作学习,相互时
交流的态度. 教学具准备
相关卡片，课件等
教学流程
教
与
学
的
双
边
活
动
授课时间： 年 月 日
个
人
添
改
一: 谈话导入情景,激发兴趣
教师:同学们,你们经常去超市吗?都买过什么?今天老一、谈话导入师想带同学去数学乐园的商店逛一逛,你们愿意去吗?那情景,激发兴我们去看看吧(课件出示)
趣
二: 教学例4 二: 教学例4
1. 学生自习,说一说知道了哪些信息,要求解决的问
题是什么,共同交流评价
2. 交流讨论问题：小丽买了1个文具盒后，还想买
1个笔记本和1支铅笔,他的钱够吗? 要求小丽的钱够不够,就要先求出什么呢?
用什么方法计算?怎样列式呢?
板书:10-6.8=3.2(元) 还剩3.2元,用这些钱买1个笔记本和1支铅笔,钱够
吗?
学生独立算,然后讨论交流
3. 学生汇报: 方法一::
先算买了文具盒后,小丽还剩多少钱. 10-6.8=3.2(元)
再算笔记本和一只圆珠笔一共多少钱.
2.5+0.6=3.1(元)
3.1<3.2,小丽的钱够了.
如果把圆珠笔换成铅笔,2.5+1.2=3.7(元) 3.7>3.2,所
以钱不够.
三、
巩固练习
四、课堂小结
方法二:: 先算买了文具盒后,小丽还剩多少钱. 10-6.8=3.2(元) 再算买笔记本后,还剩多少钱. 3.2-2.5=0.7(元) 0.7>0.6,小丽的钱够买圆珠笔
0.7<1.2,. 小丽的钱不够买铅笔
3.回顾与反思
如果将所有花费加起来,花费有多少?与10相比谁大谁小?
组织学生独立完成
三. 巩固练习
1．完成 p97做一做
组织学生独立完成,集体订正
2．完成p99第6题
学生在练习本上做完后，师请学生在黑板上板演
3．补充练习
四．课堂小结
同学们，这节课你学到了什么？你学会了什么？
教学反思
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5ygggwenku_3414
来自：学校：长汀县河田中心学校
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