Unit 3 Look at the elephant.教学设计和教学实录

1教学目标

1.能够听、说、读句型Look at….It’s ….

2.能将big funny strong beautiful在句型中运用。

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2学情分析

本单元可利用学过的动物来引出句型：Look at…. It’s so….并将big funny strong beautiful在句型中运用。

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3重点难点

重点：句型It’s so….

难点：在情景中运用big funny strong beautiful 4教学过程

教学活动

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活动1【导入】（Warm－up／Revision）

（1）Greeting T:Hello. S: Hello. T:Good morning，

boys and girls. S:Good morning ，Miss yang. T:How are you? S:I’m fine.Thank you! （2）Let’s

chant“Ten red pens”.边唱边做动作。

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活动2【讲授】Presentation

(1)复习学过的动物，教师用PPT展示动物的图片问：

T：What’s this? S: It’s a／an….

(2)用课件展示图片: T:Today we have a new friend.Who?Guess?(教师给学生一点提示) S:Giraffe.Wow! It’s so big.(教师领读big大的) (3)展示下一张图片

T: What’s this? S: It’s a monkey. (让学生读：Look at that monkey. It’s so funny!教师解释意思并带读funny 有趣的) (4)展示下一张图片

T: What’s this? S: It’s a tiger. (让学生读：Look at that tiger.It’s strong教师带读strong矮的) (5) 用同样的方法教动物giraffe和Zoom，并引出It’s short and fat句子，教师解释意思。

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活动3【活动】Game

猜动物

(1)Who is tall? (2)Who is short and fat? 教师给提示：(1)The animal is very tall. (2)The animal is short and fat. S:(1)Giraffe.(2)Zoom. (3)T：If you’ll go to the zoo,what things you can not do?让学生想一想。

①不能扔垃圾。

②不能随便喂食动物。

③不能打扰动物休息。

④不能随便触摸动物。

(4)展示课文对话内容的图片，教师带读并解释意思，再跟录音读。

注：Wow!表示“惊叹”、“惊讶”;Ha!是“好笑”的意思。

活动4【活动】(画一画和说一说)Draw

and

say

(1)展示图片

T：Look at my giraffe. It’s so tall. (2)让学生自己画一幅动物的画，教师也画一幅作示范，然后叫学生出讲台介绍：Look at my….

It’s

so….

活动5【练习】Production

用课件展示练习题

习题：1.看图，并根据汉语提示填空，补全句子。

(1). The giraffe is ________(高的). (2). The pig is ____（矮的）and___（胖的）. 习题2：看图，补全句子。

(1)Yao Ming is ________ (2)Mr Zhou is ________ 活动6【测试】Production

选择题

（）1.Yao Ming is so ＿＿. A. big B. short C. tall （）2. ＿＿that monkey.

A. Look at B. Look C. See （）3. The bird is not fat. It is ＿＿. A. fat B. thin C. cat （）4. My grandpa is not tall. He is ＿＿. A. short B. tall C. thin 活动7【作业】Homework

(1)Read the dialogue 3 times. (2)Share your picture to your friends.