解决问题设计意图｜教案在线预览

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小数点移动解决问题广州市白云区头陂小学——陈庆洲【教学内容】人教版小学数学四年级下册P45例3 【教学目标】1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。【教学重点】利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 11:59:00

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学校：广州市白云区头陂小学

解决问题设计意图

未知

2018-04-28 11:59:00

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关键词：解决问题设计意图

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小数点移动解决问题

广州市白云区头陂小学——陈庆洲

【教学内容】人教版小学数学四年级下册P45例3 【教学目标】

1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生的学习兴趣。

【教学重点】利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

【教学难点】根据题意确定用什么方法列式。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、复习引入。

1、下面这些小数去掉小数点后，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2、直接写出得数。

3.6×10 =

0.23×1000 =

6.403×100 =

7×10 = 53.4÷10 =

20.5÷1000=

10÷100 =

8÷10 =

4.12×10=

345÷100= 3、板书课题，公布目标。

二、探究新知。

1、出示例3

1元人民币换0.1563美元，1万元人民币可以换多少美元？

（1）从图中你能获得哪些数学信息？

（2）对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

（3）方法①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

方法②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000

就要把小数点向右移动四位。

（4）怎样列式？

（5）回顾与反思：1563÷10000＝0.1563，算对了。

2、小结：解决问题时先根据题意确定用乘法还是除法，用乘法，小数点向右移动；用除法，小数点向左移动。

三、知识运用。

1、做P45做一做。

2、做P47第6题。

3、根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

四、归纳总结。

这节课学习了什么？你有什么收获？

五、课堂检测。

1、按照李叔叔的工作情况，加工一个零件需要多少小时？

加工100个零件

需要32小时。

2、1元人民币元可以换0.1408欧元，王叔叔用10万元人民币可以换多少欧元？

六、作业布置。

P47页第7、9题。

【板书设计】

小数点移动解决问题

0.1563×10000=1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：解决问题设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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