计算工具的认识优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

计算工具的认识和应用学情分析：学生能了解计算器之前各种各样的计算工具以及计算器的发展历程，，体会人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，激发学生的学习热情，同时培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。教学内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》四年级上册第23～27页的内容。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-27 10:05:00

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学校：澄海华侨小学

计算工具的认识优秀教案板书设计

未知

2018-04-27 10:05:00

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关键词：计算工具的认识优秀教案板书设计

正文

计算工具的认识和应用

学情分析：

学生能了解计算器之前各种各样的计算工具以及计算器的发展历程，，体会人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，激发学生的学习热情，同时培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书《小学数学》四年级上册第23～27页的内容。

教学目标：

1、在观察和活动中认识常用的计算工具——算盘、电子计算器等,知道算盘的结构和计数方法。

2、会用计算器进行加、减、乘、除等四则运算。

3、感受计算工具的发展对人们生活的影响，激发科学探究的精神

4、使学生养成良好的学习习惯，提高自主探索，合作交流的能力。

教学重、难点：

认识算盘、计算器教具学具：

算盘、计算器、多媒体课件

教学设计：

一、情景引入。

1、速算比赛

2、揭题

二、探究新知。

1、了解计算工具的发展历史

①

课前活动发馈（学生介绍计算工具）

②教师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史。

2、认识算盘

①

算盘各部分名称

②两种不同的算盘

③算盘的两种功能：计算和记数

④介绍记数方法

3、了解计算器的结构和功能

4、复习基本按键

5、使用计算器进行简单计算

三、巩固练习。

1、看教材第23-24页并查阅相关资料，了解计算工具的历史并使用。

2、判断

3、算盘拨数

4、尝试用计算器计算

四、回顾整理，反思提升

1、总结提问：通过今天的学习，你有哪些收获？

2、你认为自己的表现怎么样？你还想对你的同伴说些什么？

板书设计

计算工具的认识和应用

计算工具的发展史

算盘计算器

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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计算工具的认识优秀教案板书设计