Lesson 2 What Are You Doing?课件配套优秀教案设计

Lesson2 What are you doing? 教学设计

冯家寨小学 左荣蓉

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）能听、说、读、写

本课单词：look,see，now,draw，picture （2）

能认读句型：look out of,What are you doing? I am doing the … ,Please don’t.... 2、能力目标： （1）能理解动词短语的 ing 形式，

理解动词后加上 ing,表示正在发生或正在进行的动作。

（2）

能够在一定的情景中简单运用句型：What are you doing? I am doing the dishes/… 3、情感、态度等目标： （1）

培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。 （2）

培养学生互相学习、互相合作的学习精神。

二、教学重点： 1、四会掌握 5 个动词词组：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone. 2、能简单运用句型：What are you doing? I am doing the dishes/… 三、教学难点： 1、通过比较动词原形和动词 ing 形式，让学生初步理解并掌

握现在

进行时的用法。 2、动词 ing 形式的读音。

四、教学准备：

本课时相关课件，图片，音频，flash。

五、教学过程：

Step1 Warming up

活动方式：学生之间相互问候

---Do you like taking a train ? ---Yes,I do. ---What do you often do on the train? ---I read books and sometimes I have a rest. ---Do you like playing with others on the train? ---NO,I don’t. Step2 presentation 1、Listen part 1 1>听课文录音，学生跟读课文

2>然后回答下面的问题

What is Jenny doing on the train？

Is Danny looking out of the window? What is Li Ming doing on the train？

2、Listen part 2 1>听课文录音，学生跟读课文

2>然后回答下面的问题

What does Jenny see out of the window？

Does Jenny see the red school? What is Jenny doing on the train？

3、小组内分角色表演课文中的对话

4、看图片1，男生问女生答，然后再女生问男生答

主要通过句式What...doing...? He is... 5、看图片2，小组内互问互答练习，

提问个别组上台表演

6、游戏：

1>使用有关表示动作的卡片做“Guess the action”的游戏，设计卡片表示以下动作reading, singing, dancing, playing, swimming, skating,writing 2>学生进行舞蹈、绘画表演，其他学生用现在进行时的句式进行解说。

六、小结Summing up 本节课你有什么收货? 七、作业Homework Talk about them with your friends or with me on Wechat. 八、板书设计

Lesson2 What are you doing?

look,see，now,draw，picture

Jenny is looking out of the window on the train. What is Danny looking at ? Danny is singing a song to your mother. 九、教学反思

通过跟读录音让学生准确把握语音语调，通过学生的动作表演让学生在轻松愉悦的氛围中巩固所学知识，提高学习效率。