Lesson 11 Shopping in Beijing课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《Shopping in Beijing》教学设计一、教学目标：（一）知识：掌握词汇：everyone （二）能力：1.能听懂课文录音，并且可以流利地朗读。2.能认识并读出课文中出现的单词和句子。（三）情感：帮助学生掌握一些交通法规，提醒他们逛街要注意安全。二、教学重点：词汇：everyone 三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 11 Shopping in Beijing

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2018-06-06 15:48:00

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学校：保定市水碾头学校

Lesson 11 Shopping in Beijing课件配套优秀教案案例

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2018-06-06 15:48:00

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关键词：Lesson 11 Shopping in Be…课件配套优秀教案案例

正文

《Shopping in Beijing》

教学设计

一、教学目标：

（一）知识：

掌握词汇：

everyone （二）能力：

1.能听懂课文录音，并且可以流利地朗读。

2.能认识并读出课文中出现的单词和句子。

（三）情感：

帮助学生掌握一些交通法规，提醒他们逛街要注意安全。

二、教学重点：

词汇：

everyone

三、教学过程：

1.课程导入：

学生分小组情景对话表演，活跃课堂气氛。

2.呈现新知：

①everyone：

学生已经接触过此单词，应该能够认识这个单词。

提问：Do you love your parents? 生答：Yes! 师：Everyone loves your parents. 提问：Do you like shopping? 生答：Yes! 师：Everyone likes shopping?

教师在说“everyone”这个单词的时候要着重读。

3.揭示课题：

今天我们学习“Lesson14 Shopping in Beijing”

4.根据课文回答问题：

⑴How many shops does Danny look? ⑵How do they go to Wangfujing? ⑶Who walk slowly? ⑷Who walk quickly? ⑸What does Jenny buy? 教师播放录音。

5.学生分小组读课文，回答问题。

6.写作练习：

你曾经去过哪些地方旅游？用你学过的知识写一篇给你印象最深的游记。

《Shopping in Beijing》

教学设计

颉庄乡水碾头小学

王丽娟

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 11 Shopping in Beijing课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 11 Shopping in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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