Unit 7 Whose is this?教学评价实录

Unit 7 Whose is this? Period 1 一

、教学目标

1 能听懂、会说新单词

2 能听懂，会说本课对话。

3 能灵活运用句型询问物品的主人，及对此询问作出回答。

二、教学重点及难点

重点：熟练地使用句型询问物品的主人，替失物找到主人。 难点：掌握的用法。 三、

教学步骤

Step 1 Warming up Greetings. 分组，规则。

Step 2 Presentation and drill 1. 出示课题，带读，并学习whose这个新单词。

2.lead in:

do you like games?

Today let’s play a labyrinth game. 通过复习turn left, turn right, go, 来进行复习和走迷宫。

3，通过dino走迷宫，找到不同的盒子引出新单词。Bag, hat, key, wallet, scarf, mobile phone等。

4，在学习新单词的同时，带入句型的学习和操练。 Whose is this? --it’s lingling’s bag.等，对每个新单词进行句型的操练。让学

生对句型进行大量的输入。

5. 操练单词：贴单词卡。

6. 操练句型：通过换名字卡片，带入句型进行操练。

7. 单词，句型操练：60’s 记人物物品。

8. 课文，回归文本。

出示问题，带着问题进行听，回答问题，学习课文。

小组读课文比赛。

Step 3. Consolidation. 1.

实物盒子操练： 1个学生上来抽实物，其他Ss问whose is this?该生找出名字回答：It’s XX’s bag.并归还。 here you are. Thank you.操练整篇课文句型。

2.

chant. 3.

review 4.

homework.

Blackboard design: Unit 7 whose is this? bag hat

whose is this?

key

--it’s

xx’s

wallet

scarf mobile phone whose