Unit 7 Whose is this?优秀教案板书设计

Unit 7 Whose is this? 教案

一、教学目标：

1、

用

Whose is this? It’s…询问及表达事物的归属。

2、

“Whose is this?”

“It’s…”

Yes, it is…/No, it is…

3、

掌握词汇：a bag, a badge, a purse, a scarf, some money 理解词汇：flower, fly, flag, float 4、

字母组合fl在单词中的发音。

二、教学重、难点：

1、

用

Whose is this? It’s…询问及表达事物的归属。

2、

教学难点：

“Whose is this?”

“It’s…”

Yes, it is…/No, it is…

三、教学过程：

Step 1 Warming up 1、

师生问候

2、

自由会话和角色表演。

Step 2 Presentation and drill 1、

出示大纸箱。

T: Boys and girls, what is this? Ss: It is a box. T: Right. It’s a magic box. Can you guess what is in it?

Ss: A bird. /A pencil. /…

T: Look, there is a bag in the magic box. It’s my bag. Do you have a bag?

Ss: Yes. T: What is in your bag?

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S1: A pencil-box. T: What is in your pencil-box? S2: A pen/ pencil/ An eraser/…

2、

T: What’s in my bag? Can you guess?

鼓励学生们使用自己学的单词大胆地猜测。然后打开提包，让大家看看其中的物品：a purse, a badge, a scarf, a pen, glasses, some money, coins.一边往外拿，一边说出其英语名称，并让学生跟读单词。同时板书单词。（每一件物品都放在前一件物品之内。为了增强趣味性，可以继续让学生们猜。）

T: Do you have a purse/badge/scarf/…?

Ss: Yes. /No. T: What is in your purse/…

3、

听课文A、B部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏——Golden finger（金手指）

男女学生各一名参与游戏。教师说出某物品的名称，学生必须快速指到该物品。动物快的一方胜出，可得到一枚徽章作为奖励。

游戏—— Magic eyes（火眼金睛）

将某物品放入大纸箱中，让学生们猜一猜其中有什么东西。

听课文C部分录音。分组进行练习。

游戏——Dragon game（接龙游戏）

S1: Whose is this, S2? S2: It’s S3’s purse. Whose is this, S3?

S3: It’s S4’s badge. Whose is this, S4? …

Step 4 Consolidation 1、

课文D部分。

1）

听录音，看课文，理解故事大意。教师解释说明难点。

2）

听录音，有感情地跟读。

3）

分角色表演。

2、

评价。对学生的描述和表演进行评价，给予鼓励和奖励。

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3、

练习。

四、家庭作业：

让学生们练习本课单词，并规范书写在写字本上，明天上交检查。

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