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《平凡的世界——做客》教学设计教学目标一、知识与能力学习景物描写在小说中的作用。二、过程与方法学习作者通过人物心理刻画展示人物形象的方法。三、情感态度与价值观了解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”的内涵。教学重点:1、学习景物描写在小说中的作用。2、学习作者通过人物心理刻画展示人物形象的方

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14.《平凡的世界》课件配套优秀获奖教案

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14.《平凡的世界》课件配套优秀获奖教案

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正文

《平凡的世界——做客》教学设计

教学目标

一、知识与能力

学习景物描写在小说中的作用。

二、过程与方法

学习作者通过人物心理刻画展示人物形象的方法。

三、情感态度与价值观

了解路遥“平凡的人、平凡的事、不平凡的心灵震撼”的内涵。

教学重点:

1、学习景物描写在小说中的作用。

2、学习作者通过人物心理刻画展示人物形象的方法。

教学难点:

感悟他们生存状态,体会平凡的含义。

教学方法:

探究法、朗读法、

教学过程:

一、导入

有这样一位作家,他死后墓碑的悼词中写了这样一句话:“平凡的世界,辉煌的人生。”这个人就是路遥,他年不过半百,却是我国当代乡土文学的一颗新星。

二、作者简介

路遥(1949—1992),原名王卫国,1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个世代农民家庭,而且世代贫困。曾在延川县立中学学习。1969年回乡务农,做过许多临时性的工作,并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习,其间开始文学创作。1992年因病医治无效离世,年仅42岁。代表作《人生》《平凡的世界》

中国当代作家,乡土文学的代表作家。

三、走进文本

1.概括本文情节

孙少平应润叶的邀请到她二爸家里做客。

2.概括孙少平的心理活动,简单勾勒他的性格特点。

心理活动:

(1)接到邀请时:

惶恐不安---润叶二爸是个大人物,很害怕。

矛盾、为难---对润叶姐充满尊敬和感激(应该去)

穿一身破烂衣服到县领导家(不想去)

1

作出决定---不去吃饭,直接到小学找润叶

(2)做客时:不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎(拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗)

(3)做客后:景物描写

性格特点:

自卑:润生他二爸是县委副主任,是个大人物。

自己穿一身破烂衣服,感到太丢人

感到脸像炭火一般、

像一个叫化子

自尊:自尊心极强,怕被人看不起

善良:如果不去,对不起润叶姐,说不定还会误了润叶姐什么事。

识礼:不去做客,直接到小学去找润叶姐

3、体会课文环境描写对人物心理刻画的任用

环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外,还可以表现作者的情感,暗示人物的心理,刻画人物性格。因此,通过环境来分析人物,把握主题是小说鉴赏的重要方法。

上节课我们讲到对作者对孙少平的心理刻画,主要用了两种技法:内心独白和通过神态、语言、动作表现。除此之外,还有一种心理刻画的方法同学们难以找到,那就是:通过环境或景物来衬托人物心理。课文中共有三处:

(1)开篇(连绵的黄土,枯黑的草木,一片荒凉,铺天盖地的大黄风,灰漠漠一片,柳树抽绿,桃杏的花蕾,青草的嫩芽,鲜亮的活色,青春的苞蕾。)

展现了黄土高原典型的生态环境。1-3段描写的是冬春之际的冬景,而第四段描写了初春的鲜亮、活力,让人心情不由得晴朗起来。孙少安此时的心情和我们一样,在第六段中写道:“他的心情开朗了许多。”

(2)做客中对革委会大院的描绘(壮观的景象,宏伟的大厦。)

文章对大院及窑洞的描绘神圣、壮观、宏伟,这样的环境给人一种压迫感,更增加了他的紧张。

(3)做客后(城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀,春夜。

经历一下午让人喘不过气来的紧张,现在终于可以舒一口气了,再平常的景物也很美好,说明少平的心情很放松。

四、分析孙少平人物形象

1.问题设置:大家猜一下这样一个孙少平今后的人生?

孙少平——背负沉重的家庭负担来到当地县城念高中——高中毕业辍学在家帮哥哥开砖窑——走出大山到市里做了一名揽工汉——随后与见多识广,敢爱敢恨的田晓霞恋爱——独自来到省城附近的煤矿当矿工,同时和田晓霞的关系也进一步发展——然后凭自己努力成为矿工组长——晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身——少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤,英俊面容尽毁,却遇少时玩伴金波之妹告白,少平为她的前途与自己的感情选择拒绝——他们并没有被不幸压垮,少平从医院出来,面对了现实,又充满信心地回到了矿山,迎接他新的生活与挑战。

2.问题设置:你觉得他又是一个什么样的人?

参考答案:自强、自立、信仰追求、苦难中挣扎

2

五、拓展延伸

生存状态——苦难中挣扎,劳动中成长

补充:其他人主要人物的人生。

孙少安初中毕业,背负家庭的重担一直在家劳动。与村支书田福堂女儿,县城教师润叶是青梅竹马,却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬,少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚,润叶也只得含泪与向前结婚。——孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了责任制。——又进城拉砖——用赚的钱建窑烧砖,成了公社的“冒尖户”——少安的砖窑也有了很大发展,他决定贷款扩建机器制砖,不料因技师根本不懂技术,砖窑蒙受很大损失——后来在朋友和县长的帮助下再度奋起——祸不单行,少安的妻子秀莲,在欢庆由他家出资两万元扩建的小学会上口吐鲜血,确诊肺癌。

问题设置:你怎么看待他们的人生?

人类的这种在生活中挣扎拼搏,是平凡的人生中的不平凡。

六、课堂小结

平凡的世界平凡的人,但是他们却给我们带来了不平常的感受,在少平身上,我们看到了坚强,看到了一种对生活的执着和信心,在润叶的身上,我们看到了人性的光辉,看到了金子般的心。《平凡的世界》带给我们的是一种光明和乐观的信仰:聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人头地。

七、布置作业

课后阅读《平凡的世界》,写一篇读后感

板书设计

做客

路遥

平凡的世界

苦难的人生

3

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关于本教案的常见问题

Q:14.《平凡的世界》课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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