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关键词：百分数的应用（四）优秀说课稿(共3页)

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北师大版六年级数学

《百分数的应用(四)》教学设计东郭村小学于洪梅教学目标:

1.借助生活情景,了解储蓄的意义,掌握本金、利息和利率的计算发放。

2.理解本金、利率、利息的含义和三者之间的关系,能利用百分数的有关知识解决一些与利率有关的实际问题。

3.结合储蓄等活动,学会合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重难点:理解本金、利率、利息的含义和三者之间的关系,能利用百分数的有关知识解决一些与利率有关的实际问题。

教学过程:

⊙谈话导入

1.谈话。

师:同学们,每年大家都会积攒不少零花钱吧。这些零花钱你们是怎么安排的?

引导学生说出将积攒的零花钱存入银行。人们将暂时不用的钱存入银行。

3.导入新课:这节课我们就来共同学习有关储蓄的知识。(板书课题)⊙探究新知

1.创设情境,引出例题。

(课件出示教材96页例题)

(1)300元存一年,到期时有多少利息?

(2)如果淘气把300元存为三年期的,到期时有多少利息?引导学生认识本金、年利率、利息。

2.教师明确。

年利率是一年利息占本金的百分之几。

利息=本金×利率×时间。

3.自主探究,解决问题。

(1)算一算:两种存款方式到期时各得多少利息?

学生先独立计算,然后派代表说出计算的步骤。

一年期:300×2.25%×1=6.75(元)

三年期:300×3.33%×3

=9.99×3

=29.97(元)

(2)比一比:观察两个算式,你从中发现了什么?

(在本金相同的情况下,存期越长,得到的利息越多) 4.巩固练习。

出示课件

5.小结。

让学生明确计算利息必须知道哪些条件。

⊙布置作业

板书设计

百分数的应用(四)本金:存入银行的钱。

利息:取款时银行多支付的钱。

利率:利息占本金的百分之几。

利息=本金×利率×时间。

百分数的应用（四）优秀说课稿(共3页)

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