练习三教学设计模板(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

《练习三》一、教学内容新版北师大版小学数学一年级下册《练习三》二、教学目标1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2.百以内加减法的竖式计算巩固。3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

203

下载次数

更新时间

2018-04-16 08:34:00

来源学校

学校：锦州市凌河区吉庆小学

练习三教学设计模板(共3页)

未知

2018-04-16 08:34:00

203

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三教学设计模板(共3页)

正文

《练习三》

一、教学内容

新版北师大版小学数学一年级下册《练习三》

二、教学目标

1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2.百以内加减法的竖式计算巩固。

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

三、知识点

1、准确熟练地计算两位数加减两位数、两位数加减一位数。

2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

四、教学重点、难点

重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点。

难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

五、教学准备

教具:。

学具:。

六、教学过程

完成数学规定动作:口算。

30+50= 40+16= 67-30= 58-6=

99-90= 84-40= 14+22= 96-51=

(一)复习。

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:

1.在小兔请客一节里学习了算式30+20=50和50-10=40,还知道了加减法算式的各部分名称。

2.在采松果一节里,我们能看图提出问题,解决问题时,我们用到了算式

25+4=29。

3.在青蛙吃害虫一节里,我们会用计算器演示计算过程,在计算56+30=?时,我们知道十位和十位相加,个位和个位相加。

4.在拔萝卜一节里,学了用竖式计算百以内加减法,竖式计算时数位要对齐。

5.这一单元我们学得很有趣,小兔、松鼠、青蛙成了我们的好朋友。

(二)练习设计。

第1题,用计数器拨一拨动手操作后再进行计算,对于口算有困难的同学可以用竖式算。

第3题,直接写出得数,对于口算有困难的同学可以用竖式算。

第4题,提醒学生注意数位对齐,教师可以再多出一些类似的练习。

第8题,男孩: 22+6=28(元)女孩:买一个游泳圈还差3元。 23-20=3 (元)或20+3=23(元)鼓励学生看图提出问题。

第10题,给出了结果,请学生写出算式,如:27+10=37 49-12=37等。教学时可以多出几个得数请学生做。

第11题,引导学生有条理思考。

如:先取4,看53元的裤子能和哪件上衣搭配,有1和3;再取5,看41元的裤子能和哪件上衣搭配,1、2、3都可以。这样可以做到不重不漏。

(三)全课总结。

课堂小结:今天同学们通过比赛,计算了很多算式,提高了计算速度,希望下次竞赛,会有更多的优秀小组产生。

七、板书设计

练习三

随机写出学生做错的题的答案

学生板书应用题

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计模板(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三教学设计模板(共3页)