综合探究　中国发展进步的政治制度保障优秀说课稿

《综合探究

中国发展进步的政治制度保障》学生自学案

广西北流市实验中学

政治教师

植健

【探究目标】——看清目标预习，才能有方向哦！

知识目标: 1.学生自主阅读教材，认识中国特色社会主义的地位、构成及其练习、特点和优势。

2.学生通过合作探究，理解中国特色社会主义政治制度如何保障人民当家作主。

3.理解并能运用“中国共产党发展中国特色社会主义民主政治必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”分析现实问题。

能力目标：

通过自主探究和合作探究，培养学生搜集、分析、整理和概括材料的能力、文字表达能力以及理论联系实际的能力。

情感态度价值观目标：

通过探究，引导学生认同我国政治制度，积极参加有益的政治活动，积极参与社会主义政治民主建设，初步树立道路自信和制度自信，增强社会主义主人翁意识。

【学习重难点】——解解你的疑惑！

教学重点：中国特色社会主义政治制度如何保障人民当家作主

教学难点：理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

【自主探究】——自主学习（初读教材，划出重难点知识）！

一、中国特色社会主义

1.重要性：是当代中国发展进步的__________，只有中国特色社会主义才能发展中国。

2.构成及内在联系

构成

道路

内容

中国特色社会主义道路是__________ 内在联系

三者统一于

1

理论体系

中国特色社会主义理论体系是__________ 中国特色社会主义制度是__________ 中国特色社会主义__________ 制度

3.特点和优势的集中体现

①坚持把__________政治制度、__________政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来。

②坚持把__________层面的民主制度同__________民主制度有机结合起来。

③坚持把__________、人民当家作主、__________有机结合起来。

二、中国特色社会主义政治制度的基本内容

1.根本政治制度：___

______________。

2.基本政治制度：

、____________

_____、_________________等。

3.建立在我国根本政治制度、基本政治制度基础上的政治体制。

三、走中国特色社会主义政治发展道路的基本要求

必须坚持_________________、_________________、_________________的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

【回顾旧识】——为分组角色扮演做准备！

一、人民代表大会制度

1.地位：坚持人民代表大会制度——保障人民当家作主地主体地位；是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式；

2.含义、基本内容、基石、组织活动原则——民主集中制的体现、优越性

二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1.在政党制度上：坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——形成最广泛的爱国统一战线。是我国的一项基本政治制度，

2.显著特征是共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。共产党领导的根本任务是支持和保障人民当家作主；共产党执政

2

的实质是代表工人阶级及广大人民掌握国家政权，它坚持以人为本，执政为民。

3.多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益的表达渠道，推进了民主政治的发展。这些政治也是人民民主的重要表现形式。

三、民族区域自治制度

1.在民族关系上，坚持民族区域自治制度——保证各少数民族的民主权利和利益；

2.是我国的一项基本政治制度，它保证了民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族的合法权益及管理本民族地区事务的自主权利。

四、基层群众自治制度（包括村民自治、居民自治）

1.在坚持社会主义根本政治制度的同时，实行基层群众自治是我国的一项基本政治制度

2.坚持把国家层面地民主制度同基层民主制度有机结合起来

3.保障城乡基层广大人民的直接行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

【合作探究】——小组表演、讨论、分析（分组角色扮演，小组互相谈论、分析）！

探究一：中国特色社会主义政治制度如何保障人民当家作主（分派好各小组的任务，搜集、整理相关资料，选好采访的对象和记者，提前做好准备，以便第2课时上台展示）

1.人民代表大会制度（第一组扮演）

采访对象：北流市人大代表

采访问题：

（1）您是怎么当选北流市人大代表的？

（2）人大代表在人民代表大会期间有哪些工作？

（3）人大代表代表谁的利益？

（4）市人大是怎么样履行职责的？

（5）为攻坚脱贫，人大代表会怎么做？

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（第二组扮演）

3

采访对象：北流市政协委员

采访问题：

（1）就精准扶贫，您会提交什么议案？

（2）政协委员的权利义务以及履行职责的主要方式有哪些？

（3）政协委员如何了解和收集社情民意？

3.民族区域自治制度（第三组扮演）

采访对象：广西壮族自治区干部

采访问题：

（1）广西实行民族区域自治制度前后发生了哪些变化？

（2）广西人民在政治上享有怎样的自治权？

（3）广西人民在经济、文化、社会发展和宗教信仰方面的状况怎样？

（4）民族区域自治是如何保证广西人民当家作主的？

4.基层群众自治制度（第四组扮演）

采访对象：北流市富林塘社区居委会主任

采访问题：

（1）为保障人民的民主权利，富林塘社区居委会是如何做的？

（2）富林塘基层群众自治具有哪些特点和优势？

（3）今后一个时期应当着重抓好哪些工作以保障群众的民主权利？

探究二：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一（各小组讨论、分析）

1.阅读教材P83内容，国家领导人的产生程序如何体现“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”（第五组准备）

2.阅读教材P84内容，请你从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的通过分析“党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一”（第六组准备）

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