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寄书ppt课件教学实录(共7页)｜教案在线预览

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关键词：寄书ppt课件教学实录(共7页)

正文

.寄书

【学习内容分析】

本节课主要是让学生学会独立分析和解决小数加减法的简单应用问题,并能够正确地处理小数加法运算中需要进位或减法运算中需要退位的算法问题,使学生体验到只要估算就能解决的那些问题的特征,培养学生的估算意识,能结合具体的情境进行估算。

【学习目标】

1.能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题;能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题,并能结合具体情境进行估算。

2.结合具体的情景,体验只需估算就能解决的问题的特征,结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。

3.培养学生分析问题和运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。

【学习重点】

掌握小数加减法的计算方法

【学习难点】

能够运用小数加减法去解决生活中的实际问题

【教法学法】

教法:创设情景法、讲授法

学法:练习法

【教学准备及媒体说明】

资源类型内容作用

图片情境图创设情境

【课型】新授课

【课时安排】1课时

第一课时(77)

【学习目标】

1.能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题;能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题,并能结合具体情境进行估算。

2.结合具体的情景,体验只需估算就能解决的问题的特征,结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。

3.培养学生分析问题和运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。

【学习过程】

学习内容.方法.手段修改及补充

一、创设情境,导入新课。

师:同学们,你知道吗?英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动,星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书,邮递员告诉了她每包书需要多少邮费,可小红不知道一共需要付多少钱,你们能帮帮她吗?(出示情景图)二、探究新知。

1.让学生仔细观察情景图。

师:通过观察情景图,你们了解到了什么?

生1:我知道了小红寄的两包书的邮费分别是1.6元和12.8元。

生2:我还知道:小红不知道一共需要付多少邮费?

2.先进行估算。

师:小红大约一共需要多少元的邮费?所需邮费一定不会多于多少元?一定不会少于多少元?针对老师提出的问题让学生讨论。

(1)分组讨论。

(2)组长汇报讨论结果。

师总结:小红所需邮费不会多于15元,不会少于13元。

3.解决情景图中提出的问题。

(1)让学生独立列式计算。

(2)师巡视。

(3)小组长展示本组的解决方法。

第一种:1.6元=16角12.8元=128角

16角+128角=144角=14.4元

第二种:1元+12元=13元6角+4角=10角=1元13元+1元=14元

第三种:1.6+12.8=144元

1.6

+12.8

14.4

(3)让同桌互相说一说哪种方法比较简便。4.计算两包邮费相差多少元?

师鼓励学生用第三种方法去做。

(1)让学生独立去做,师巡视。

(2)展示做题情况。

12.8—1.6=11.2(元)

12.8

—1.6

11.2

答:2包邮费相差11.2元。

5.总结小数加减法的法则。

师:计算小数加减法时,要注意什么?

(也就是相同数位要对齐)再按照整数加减法的法则进行计算,师引导学生进行总结:列竖式时,小数点要对齐,

最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

投影出示该法则。

三、巩固练习

“练一练”

四、小结:

这节课你们有什么收获?

【板书设计】

寄书

1.6+12.8=14.4(元)

1.6

+12.4 14.4 答:一共需要14.4元。

资料摘要

寄书ppt课件教学实录(共7页)

寄书ppt课件教学实录(共7页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

寄书优秀公开课课件(共2页)

寄书课件一等奖(共2页)

寄书PPT课件课堂实录(共2页)

寄书说课稿PPT获奖(共4页)

寄书优秀名师PPT课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：寄书ppt课件教学实录(共7页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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