做个减法表教案设计范例(共4页)｜教案在线预览

资料摘要

做个减法表教学设计教学目标1.经历整理20 以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系,初步尝试用简单的语言表述整理的过程。2.进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3.在整理的过程中体验有顺序地思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习的兴趣。学习目标:1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

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2018-05-21 17:12:00

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学校：离石区永宁小学

做个减法表教案设计范例(共4页)

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关键词：做个减法表教案设计范例(共4页)

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做个减法表教学设计

教学目标

1.经历整理20 以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系,初步尝试用简单的语言表述整理的过程。

2.进一步巩固20以内数的退位减法的计算。

3.在整理的过程中体验有顺序地思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习的兴趣。

学习目标:

1.整理20以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系。

2.进一步巩固20以内数的退位减法的计算。

教学重点:

尝试用简单的语言表述整理的过程。

教学难点:

掌握退位减法的计算方法。

教学过程:

一、游戏活动,导入新课

1.5分钟口算练习。

2.这些口算题目有什么特点?(都是20以内的退位减法)

3.怎样找到一种方便大家记忆和理解的方法呢?

学生交流,说自己的想法。

———分类整理;列表等。

二、整理减法表

1.现在请你整理,你打算怎样整理?

2.以小组为单位试着整理减法表,看哪个小组整理得好,整理得快。教师巡回指导,帮助学习困难的学生。

小组汇报,投影仪显示。

生1:我们组是这样整理得。

生2:我们与他们的不一样,我们是这样整理的。

生3:我们的方法与他们的都不一样,我们是这样整理得。

三、观察表格,总结规律

观察表格,你发现了什么?

第一个表格:

(1)横着看,被减数和减数都依次多1,差不变;

(2)竖着看,被减数相同,减数依次少1,差依次多1 。说明被减数相同,减数小,差就大。

第二个表格:

(1)横着看,被减数相同,减数依次少1,差依次多1 。说明被减数相同,减数小,差就大。

(2)竖着看,被减数依次多1 ,减数不变,差依次多1,说明减数不变,被减数变大(小),差也随着变大(小)。

第三个表格:

(1)横着看,被减数相同,减数依次多1,差依次少1.

(2)竖着看,被减数和减数都依次多1,差不变。

四、专项训练

表内练习

1.师指算式找学生说得数。

2.生指算式说得数。

3.师说得数生找算式。

五、课堂总结

这节课,你有什么收获?

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表教案设计范例(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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