数花生名师教学视频（文字实录）(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版数学一下《数花生》教学设计教学目标:1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。2.体会数位、基数、序数的意义。3.初步感受一列数蕴含的规律。教学重点:会认、会读、会写100以内的数。教学难点:会认、会读、会写,用不同数法数出100以内的数。教学准备:一包花生 PPT养成教

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

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2018-04-23 07:38:00

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学校：永寿县仪井中心小学

数花生名师教学视频（文字实录）(共2页)

未知

2018-04-23 07:38:00

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关键词：数花生名师教学视频（文字实录）(共2页)

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北师大版数学一下《数花生》教学设计

教学目标:

1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。

2.体会数位、基数、序数的意义。

3.初步感受一列数蕴含的规律。

教学重点:会认、会读、会写100以内的数。

教学难点:会认、会读、会写,用不同数法数出100以内的数。教学准备:一包花生 PPT

养成教育训练点:培养学生按序数数的习惯。

教学设计

一、创设情境。

1、猜谜语:

2、小朋友,今天你们是不是带了花生呀?同桌相互比较一下看谁带的花生多?用什么方法比较呢?(数)

二、探索新知。

学生自由数

1、交流,你是怎么数的。

2、全班汇报。

数的方法:1个1个数,2个2个数,5个5个数,10个10个数。给与予评价。

3、用不同的方法数。

三、巩固新知

1、做游戏,接着数。

2、数一数(第23页第1题)

3、圈一圈(第23页第四题)

四、小结

这节课我们学习了什么内容? 你有什么收获吗? 板书设计:

数花生

一个一个地数

两个两个地数

五个五个地数

十个十个地数

关于本教案的常见问题

Q：数花生名师教学视频（文字实录）(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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