练习二优质教案设计(共3页)｜教案在线预览

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《练习二》教学设计教学目标1、让学生根据实物或模型图的特点,体会数位和计数单位的意义。2、通过观察,找关键词,能够很好地理解题意,并解决问题。教学重难点重点:结合实物及模型图,理解数位的意义。难点:结合实物及模型图,理解数位的意义。师生准备:计数器、课件教学过程一、创设情景导入复习1、出示“小蝌蚪找

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2020-10-01 02:27:18

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学校：太和县税镇镇中心小学

练习二优质教案设计(共3页)

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关键词：练习二优质教案设计(共3页)

正文

《练习二》教学设计

教学目标

1、让学生根据实物或模型图的特点,体会数位和计数单位的意义。

2、通过观察,找关键词,能够很好地理解题意,并解决问题。

教学重难点

重点:结合实物及模型图,理解数位的意义。

难点:结合实物及模型图,理解数位的意义。

师生准备:计数器、课件

教学过程

一、创设情景导入复习

1、出示“小蝌蚪找妈妈”图片,在故事中引入复习。

2、导入:这节课我们就对第三单元生活中的数进行一下学习总结。有信心做好吗?(板书:生活中的数)

二、回忆单元知识点

师:本单元我们学习了哪些数学知识吗?

1、100以内的数数:一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数

2、100以内数的组成:每十个圈到同一个圈里。

3、100以内数的读法和写法、数位、估计:()个十和()个一是(),会根据图示说出数的组成。

5、100以内数的比较大小:(1)数位相同;(2)数位不同。

6、100以内数相对大小,会用关键词说一说:最多、最少、多得多、

少得多、多一些、少一些、差不多。

7、100以内数得排列顺序:寻找百数表的规律,并会应用。

三、巩固练习

教材“练习二”第1—8题(闯关大比拼)

1、填一填让孩子通过实物和模型图体会数位的意义,在具体情境中练习数的组成和写法。

2、谁吃的虫子最多?谁吃的虫子最少?目的是让学生体会最多、最少的概念。

3.、按规律填一填。让孩子观察每组已有数的排列规律,然后按照规律把其他的数填写完整。

4.、小鸟回家(连线)巩固数的大小比较。

5、复习小结

四、聪明屋

板书设计

练习二数数、写数、读数比较数的大小、多少百数表--找规律

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质教案设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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