整理与复习全国优秀课堂实录(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《圆的整理复习》教学设计教学目标:1、进一步认识圆及特征,理解和掌握圆的周长、面积公式和推导过程。2、渗透数学与生活密切联系、促使学生全面发展。3、通过教学活动的开展,培养合作学习、互相学习的良好习惯及。教学重点:对圆的知识进行分类归纳,有序整理,使其知识系统化。教学难点:利用所学知识解决实际问题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2020-09-15 08:38:42

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学校：山丹县东街小学

整理与复习全国优秀课堂实录(共2页)

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关键词：整理与复习全国优秀课堂实录(共2页)

正文

《圆的整理复习》教学设计

教学目标:

1、进一步认识圆及特征,理解和掌握圆的周长、面积公式和推导过程。

2、渗透数学与生活密切联系、促使学生全面发展。

3、通过教学活动的开展,培养合作学习、互相学习的良好习惯及。

教学重点:对圆的知识进行分类归纳,有序整理,使其知识系统化。教学难点:利用所学知识解决实际问题。

教学过程:

一.课前3分钟

1、复习圆的基本特征

2、揭示课题:今天我们要复习的内容是圆,教师板书。

(圆在生活中的应用非常广泛,这节课我们就一起从两个方面整理和复习圆的知识。)

二.再现知识,提升能力

分小组向全班交流评研题,并互动质疑。说思路,举例子。并适时拓展引申,全面提升学生应用圆的知识解决实际问题的能力。

1.圆的周长问题:

一只挂钟的时针长5厘米,经过12小时,这根时针的尖端所走的路程是多少厘米? 一昼夜这根时针的尖端走过多少厘米?从早上6: 00到中午12:00,时针的尖端所走的路程是多少厘米?

教师要在学生的展示交流过程中,依交流内容引导学生学会用数学的语言来“说理”,引导学生质疑问难,对提出高质量的问题的学生及时肯定,把评价活动贯穿整个过程。

2.圆的面积问题:

(1).在草地的木桩上栓着一只羊,绳长3米,这只羊能吃到草的面积最大是多少平方米?

(2).一个圆形粮仓,底面直径是4米,这个粮仓的占地面积是多少平方米?

教师引导学生对学习方法进行适时小结,让学生读懂题意,根据题中的数学信息,和要解决的数学问题,选择相关的公式进行计算,计算完毕后要注意仔细检查。

三.综合探究,深化认知

交流学生对本次“评研”的收获。整理圆的特征、周长及面积的计算方法;。对实际应用中可能出现的问题进行提示和梳理。点评学生个人出的“例子”,鼓励学生学会寻找有思维深度的题。

四.课堂总结,整理提炼

今天的复习让你感受最深的是什么?对你哪些方面有帮助?有什么收获和体会?

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习全国优秀课堂实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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