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总复习优秀教案(共3页)｜教案在线预览

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关键词：总复习优秀教案(共3页)

正文

三上数学总复习教学设计

成都市站东小学校邓承慧

教学内容:

北师版小学数学三年级上册总复习。

教学建议:

用思维导图分版块整理,从“知识点和典型题例”两方面来进行一个简单的复习。本期总复习分为了“数与代数、图形与几何”两大版块,数与代数又分为了“数的认识、数的运算、常见的量”三小版块;图形与几何分为了“图形的认识、测量”两小版块。本复习就按这五个小版块依次整理复习。

学情分析:

自己的两个教学班学生学习情况整体良好,大部分同学会自己用思维导图提前整理好知识要点。在系统的知识结构上老师只需要帮助完善一下就能建立知识结构网,帮助孩子对数学的学习形成一个知识链。部分后进的孩子也特别爱向学优生学习,爱通过完成练习题,多练精练来提高学***。

教学准备:

学生做知识板块思维导图。老师准备PPT、典型题作业单。

教学目标:

1、通过课前对各大数学板块进行思维导图的设计来整理复习本期知识要点,课上小组内班级内交流展示思维导图,培养学生归纳整理的能力,建构小学数学知识体系。

2、通过课上对老师收集的易错题、典型题的精练,提高解决问题的能力,巩固本期知识要点。

3、通过复习,孩子们收获了数学知识,学到了整理复习的方法,体验到学习数学的乐趣,也体验到生活与数学的紧密联系,培养孩子们热爱数学、乐学数学。

教学重难点:通过精讲多练精练来巩固本期重要知识——小数的认识、年月日的认识、周长的认识;两三位数乘一位数的笔算、两三位数除以一位数的口算、乘加乘减除加除减混合运算;观察物体、测量周长。

教学流程:

一、谈话激趣,引入复习。

1、光阴似箭,日月如梭。一晃一学期即将结束,今天我们就对本期的数学学习进行一个简单的系统的复习。

2拿出你自己整理的思维导图,小组内说一说本期都学了些什么?(学生组内交流展示)。二、讲练结合,深入复习。

(一)、优秀学生作品全班交流。(学生全班交流展示)。

(二)、老师带领学生更系统的分版块复习并练习。(先看知识结构里的知识点,再认真练习相应的练习,先练后讲,PPT展示。)

1、数的认识

(1)数学认识知识点主要包含了小数的认识和比较小数的大小。

(2)学生独立完成作业。

本版块的典型题例主要是针对小数的读写如第1题、运用小数进行名数的改写如第2题、借助钱的单位和长度单位进行小数大小的比较如第3题、知识拓展渗透小数也是十进制如第4题。

现在请大家快速完成练习题,实在不会的可以请教老师。

(3)学生讲解,老师补充。

2、数的运算

(1)数的运算知识点主要是下面四点:1、万以内连加、连减、加减混合;2、乘加、乘减、除加、除减的两步混合运算;3、一位数乘(除)两三位数;4、一位小数的加减运算。(2)学生独立完成练习五个题目:

第1题着重针对运算顺序进行一个训练,这几乎都是平时的一些易错题。第2题主要是对运算定律、运算性质、运算规律等的一个渗透,灵活运用,提倡不计算就直接比大小。第3题是列综合算式的一个训练。第4题是运用画图策略,借助点子图复习两位数乘一位数的口算方法。第5题是简便计算的一个拓展,第一个是一个等差数列的加法,运用高斯算法。第二个是乘法分配律的一个渗透,运用点子图学习乘法你们已经会用,只是不清楚名称而已。当然,本期简便运算涉及的题型其实挺多,请大家认真思考,注意合理计算。

(3)展示学生计算作品,集体订正。

3、常见的量

(1)常见的量知识点

包含三个方面:1、认识年、月、日;2、认识平年和闰年;3、认识24时记时法。

(2)独立完成典型题例

根据大小月的天数和算经过的天数,平闰年知识点,时间单位的进率等进行训练。

(3)集体订正,注意完善时间知识体系。

4、图形的认识

(1)图形的认识的知识点:1、不同方向观察物体的形状2、体会不同位置观察物体的范围和形状不同。

(2)典型题例全班集体回答。着重针对左右侧面观察物体方向易错和观察两个物体方位易错进行的一个练习。

5、图形的测量

(1)图形的测量知识点

在本期主要学习了周长的认识和计算长方形正方形的周长。

(2)独立完成典型题例:第1题主要通过学生最怕的表格方式来复习长方形正方形周长的计算方法,提高周长计算的准度和速度。第2题是复习运用测量来求周长的方法。第3题是一个拓展题,运用平移的方法和转化思想把异型图转化成规则的图形来求周长。

三、分享题例,升华复习。

1、第一张:通过线段图解决问题,借助图判断求较大的量用加,求较小的量用减法。如已知一个量以及和另一个量的关系,求两个量的和。

设计意图:学生不太分得清到底是用加还是减去求未知的那个量,或者只求出未知的另一个量而不去求总和;另外复习一下已知总量和其中某几部分求未知部分量的解题方法不唯一,可连续减,也可以加减混合。

2、第二张:不同的里程表以及生活中的水电气表,特别注意的是算连续的某几个站点距离、某几天或某几个月的总用量的简便算法,到底是减去谁,不提倡一段一段的算了再加。因为太麻烦还易算错。

3、第三张:买东西几次付清和几个月才够那种,方法多样,但部分学生不能很熟练的去解决此类问题。再有就是靠墙围鸡舍等这类题目,需要理清到底算哪几面的长度,怎样围省材料等。

4、第四张:拓展题:周期问题的一个涉及,算经过多少天,一个星期七天一个周期。像这种不跨月的其实也可以用列举法解决。最后一个题也是拓展题,借助图运用线条的平移和旋转,或者运用代替法,最后无论长方形的宽是多少,答案都是长的两倍。这些题不要求人人掌握,提供给同学们,有兴趣的可以多思考多练习,多一种思路对我们将来的学习很有

帮助。

四、浅谈收获,建构体系。

通过本节课的复习,你又有了哪些新的收获?

五、板书设计。

贴学生的优秀思维导图,老师在周围适当进行补充,作为板书。六、布置作业:补完解决问题作业单(8个总复习典型题)。

资料摘要

总复习优秀教案(共3页)