圆柱的体积全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

圆柱容积计算教学内容:教材第36页例1、“练一练”第1~4题。教学要求:使学生进一步认识体积的计算方法,能根据不同的条件求圆柱的体积,学会计算圆柱形容器的容积,井能应用于实际求出所容物体的重量。教学重点:计算圆柱形容器的容积。教学难点:根据不同的条件求圆柱的体积。教学过程:一、复习旧知1.求下列圆柱

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的体积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

233

下载次数

更新时间

2018-04-12 19:19:00

来源学校

学校：兰考县三义寨乡西侯寨小学

圆柱的体积全国优秀课堂实录

未知

2018-04-12 19:19:00

233

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱的体积全国优秀课堂实录

正文

圆柱容积计算

教学内容:教材第36页例1、“练一练”第1~4题。教学要求:使学生进一步认识体积的计算方法,能根据不同的条件求圆柱的体积,学会计算圆柱形容器的容积,井能应用于实际求出所容物体的重量。

教学重点:计算圆柱形容器的容积。

教学难点:根据不同的条件求圆柱的体积。

教学过程:

一、复习旧知

1.求下列圆柱的体积(口答列式)。

(1)底面积3平方分米,高4分米;

(2)底面半径2厘米,高2厘米;

(3)底面直径2分米,高3分米。

追问:圆柱的体积是怎样计算的?(板书:V=Sh) 2.复习容积。

提问:什么是容积?它与物体的体积有什么区别?我们是按什么方法计算容积的?

3.引入新课。

我们已经学习过圆柱的体积计算,知道了容积和容积的计算方法。这节课,就在计算圆柱体积的基础

上,学习圆柱的容积计算。(板书课题)

二、教学新课

1.教学例1

出示例1,读题。提问:这道题求什么?你能计算它的容积吗?请大家仔细看一下题目,解答这道题还要注意些什么?(统一单位或改写体积单位,取近似数)指名学生板演,其余学生做在练习本上。集体订正,说明每一步求的什么,怎样求的。同时注意是怎样统一单位和取近似值的。

2.新课小结。

提问:求圆柱形容器的容积要怎样计算?如果知道圆柱底面的半径或直径,怎样求圆柱的体积?

三、巩固练习

1.做“练一练”第1题。

指名两人板演,其余学生分两组,每组—题做在练习本上。集体订正。

2.做“练一练”第2题。

让学生在练习本上完成。指名学生口答算式,老师板书。结合让学生说一说是怎样想的。

3.练习二第3题。

让学生默读题目。提问:第(1)题怎样想?求出了容积怎样求第(2)题?为什么?

4.做练一练第4题。

让学生做在练习本上:指名口答算式或方程,并让学生说既怎样想的。

四、布置作业

课堂作业:练习二第7、8题。

家庭作业:练习二第5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的体积全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆柱的体积全国优秀课堂实录