5. 绿地优秀公开课教案｜教案在线预览

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激发学生,自主参与1、出示主题图:2、师:你看到了什么?今天我们就来复习已经学过的加法,看图编数学小故事,自己来讲讲算算。(揭示课题:讲讲算算(一))2、出示搬箱子的图师:小朋友,我们先来看看叔叔们搬箱子。你能看着这幅图,说个数学小故事吗?(原来有3只箱子,又运来2只箱子,现在有几箱?)师:谁会列算

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 绿地

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2018-04-24 15:24:00

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学校：上海市浦东新区惠南小学

5. 绿地优秀公开课教案

未知

2018-04-24 15:24:00

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关键词：5. 绿地优秀公开课教案

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激发学生,自主参与

1、出示主题图:

2、师:你看到了什么?今天我们就来复习已经学过的加法,看图编数学小故事,自己来讲讲算算。

(揭示课题:讲讲算算(一))

2、出示搬箱子的图

师:小朋友,我们先来看看叔叔们搬箱子。你能看着这幅图,说个数学小故事吗?

(原来有3只箱子,又运来2只箱子,现在有几箱?)

师:谁会列算式?为什么用加法计算?你有什么好办法来检验答案对不对?

算式还可以怎么列?加法中各部分的名称你们还记得吗?

诱发学生,自主质疑

出示路边小汽车的图

师:路边的小汽车有秩序的等绿灯通行,你能说个数学小故事吗?

学生说,算,验

小结:合并和添加我们都可以用加法来计算。

刚才我们通过说一说小故事,列算式,检验,小朋友把生活中的情境变成了加法的数学小故事,表现真棒。(边说边板书:说、算、验)

引发学生,自主探究

出示主题图

师:绿地中,也有许多这样的数学小故事,让我们来一起说一说好吗?

(1)把书翻到26,27页

(2)把看到的编个故事说给旁边的小朋友听,一起列算式并检验

(3)反馈

启发学生,自主完善

出示89路车站等车图

学生从不同的角度编数学故事

(同一副图,从不同的角度观察,编出不同的数学小故事,列出不同的算式,但是答案是一样的。)

小结:绿地里的数学小故事可真多啊,你发现这些故事都有什么相同的地方?

(都是加法计算的)

开发学生,自主发展

1、出示两幅对比图

师:下面,我们来一个比赛好吗?比一比谁是故事大王。

要求:仔细观察,这两幅图有什么不一样吗?

选择一副图,编一个数学小故事。

2、出示算式:4+5=9

编题

3、编一编生活中的数学故事

4、评价小结

关于本教案的常见问题

Q：5. 绿地优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 绿地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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