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关键词：习作第一课时教学实录

正文

15 一个中国孩子的呼声

执教:王冬梅

教学目标:

1.理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。

2.能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点:

理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。

教学难点:

通过对语言文字的阅读、理解与感悟,与小作者产生情感上的共鸣,呼吁和平。

教学过程:

一、复习导入:

上节课我们学习了第15课《一个中国孩子的呼声》,了解了课文的主要内容,认识了雷利的父亲。谁来说说父亲给你留下了怎样的印象?(生答)

二、品读感悟

1. 感悟“痛失父亲”。

过渡:沐浴着和煦的春光,一家三口在涓涓溪流边散步,在美丽鲜花中嬉戏,这是多么幸福、多么惬意的事啊!可这一切对于文中的同学来说,却永远永远地失去了。

(1)请阅读相关段落,找出描写“痛失父亲”的句子。

(2)反复朗读这些句子,抓住重点词、句,想象当时的情景。

课件出示:武警战士把联合国维和战士的灵柩徐徐地从飞机的悬梯上抬下来,周围站满了泪流满面的男女老少。(凄楚、哀婉的背景音乐)请同学们看着大屏幕,前面的文字照着读,后面的文字我们背。

(3)面对此情此景,你有什么感受。

(4)指导朗读。

2. 认识“爸爸”。

(1)我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员,在执行维护和平行动中壮烈牺牲。——一位保卫和平的勇士。

(2)爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’。”——一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。

(3)鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。——一位热爱和平,并用自己的生命捍卫和平的人。

(4)我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。——一个知识渊博,很有才华的人。

过渡:一位捍卫和平的勇士,一个才华横溢的知识分子,一位可敬可爱的父亲,就这样被战争夺去了宝贵的生命。作为儿子,面对这一切,心情会怎样?我们怎样把作者的真实感受读出来?

3. 感悟“世界并不太平”。

(1)过渡:可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命,当我们还沉浸在悲苦之中时,回望如今的世界又是怎样一番景象?

(2)学生再读课文,找出有关句子。

(3)联系事例谈谈不太平的世界。

课件出示:战争给人类带来惨烈深重的画面及统计伤亡数据。

(4)同学们,当大量的事实展现在我们面前时,你做何感想呢?

4. 激情朗读,呼吁和平。

(1)过渡:千言万语道不尽我们心中的期盼,我们无法阻止战争,但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。

(2)指导学生有感情地朗读课文最后一段。

五、总结全文,拓展延伸、自主综合实践

讨论:作为小学生,为了制止战争,我们能够做些什么呢?孩子们,我们的千言万语化作一句话——要和平,不要战争!

相信全世界都能听到我们的呼声!也相信我们的世界会由此变得更加美好,最后,送给大家一段音乐《让世界充满爱》,让我们在音乐声中,一起憧憬美好的明天吧!

板书设计:

15、一个中国孩子的呼声

要和平!

不要战争!

资料摘要

习作第一课时教学实录

习作第一课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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